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小学数学知识点多,部分内容较抽象,容易使学生产生枯燥感,影响学习效率的提升.为避免学习枯燥感,激发学习的主动性与积极性,应结合现有教学资源,做好教学方法总结,寻找趣味性教学方法,不断给其带来新鲜的学习体验,使其感受学习的乐趣.本文结合具体教学内容,对趣味性教学方法进行探讨,以供参考.
小学数学构建趣味课堂的策略
【摘 要】
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小学数学知识点多,部分内容较抽象,容易使学生产生枯燥感,影响学习效率的提升.为避免学习枯燥感,激发学习的主动性与积极性,应结合现有教学资源,做好教学方法总结,寻找趣味性
【机 构】
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江苏省徐州市铜山区黄集镇小合子小学;
【出 处】
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数学大世界（中旬版）
【发表日期】
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2019年12期
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