小儿在慢性扁桃体炎及风湿病时扁桃体摘除的疗效问题

来源 :中华医学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:radar14015
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一次,听语文课。讲到王安石的“春风又绿江南岸”时,老师给出一个任务:“你们能用另一个字替换这里的‘绿’字吗?”于是学生们纷纷给出“春风又到江南岸”“春风又过江南岸”“春风又入江南岸”“春风又满江南岸”等。老师问:“你们觉得,是原诗中用‘绿’字好,还是你们改过的更好呢?”学生们齐声说:“原诗好!”   老师接着介绍了“诗眼”一词。同时,引用苏轼的诗“天工忽向背,诗眼巧增损”说明“诗眼”的出处。  
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开学不仅仅是在报到的那一天,开学是一个漫长的过程。有一年,按照学校的计划,新学期我要去新校区,所以在学期末我就开始了一场关于换老师的“项目教学”。其实在大多数教育环境里,我们都避不开新学期换老师这件事。对于学生来说,这是一个避不开的真实场景,那我们可以试着学习离别并在离别中让教育发生。   为此,我进行了一场特别的答辩会——学生提问,我来回答。主题是:下学期开学换老师怎么办?   有孩子说:“换了
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