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家庭教育作为教育的一环越来越受到人们的重视。但很多家庭的“家教”走入了明显的误区。其中有一个特别严重的问题，就是很多家长限于自身的文化修养水平，对家庭教育的指导思想、作用过程等的认识很不到位。他们往往抓住一条表面上看起来很正确的思路，不及其余地花大力气投入，而结果却是“过犹不及”，完全没有取得教育的效果。只有加强家庭教育实施者的文化修养，提高他们的认识水平，才能避免上述这种吃力不讨好的“过犹不及”式“家教”模式。