【摘 要】
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目的探讨信息化背景下团队合作学习在成人护理学综合性实践教学中的应用效果。方法整群抽取某校本科护理专业两个班95名学生,开展成人护理学综合性实践教学,对数据进行分析,
【基金项目】
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绍兴市高等教育课堂教学改革项目“以学习团队形式在《成人护理学》开展综合性设计性实践的应用研究”(绍市教高2016-116),绍兴市精品课程项目“成人护理学”(绍市教高2016-101),浙江省一流课程建设项目“线上线下型‘成人护理学’”(教高厅2019-44)
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目的探讨信息化背景下团队合作学习在成人护理学综合性实践教学中的应用效果。方法整群抽取某校本科护理专业两个班95名学生,开展成人护理学综合性实践教学,对数据进行分析,评价教学效果。结果学生实践考核成绩较好,对围手术期护理等教学项目评价高,认为综合性实践教学能有效培养自主学习等能力。结论信息化背景下,将团队合作学习模式应用于成人护理学综合性实践教学,能显著提高教学效果,改善教学质量,有利于学生理论水平、实践能力、职业素养的提升。
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