【摘 要】
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1.1月14日、1月18日,徐守盛省长、郭开朗副省长分别专门听取档案工作情况汇报,并作重要讲话。2.3月21日—25日,全国政协文史委副主任、国家档案局原局长毛福民一行来湘考察工
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1.1月14日、1月18日,徐守盛省长、郭开朗副省长分别专门听取档案工作情况汇报,并作重要讲话。2.3月21日—25日,全国政协文史委副主任、国家档案局原局长毛福民一行来湘考察工作,周强书记、郭开朗副省长分别接见了毛福民一行。3.3月24日,省直单位档案工作会议暨“刘义权式档案工作者”优秀事迹报告会在省委礼堂召开。黄美春局长作了题为《深入开展
1. On January 14 and January 18, Governor Xu Shousheng and Vice Governor Guo Kailan separately listened to reports on the work of archives and made important speeches. From March 21 to March 25, Mao Fumin, deputy director of the Cultural and Historical Committee of the CPPCC National Committee and former director of the State Archives Bureau, visited Hunan for inspection. Secretary Zhou Qiang and Vice Governor Guo Kailang respectively met with Mao Fumin and his entourage. 3. March 24, provincial straight file work conference and “Liu Yi right archives ” excellent deeds report will be held in the auditorium of the provincial party committee. Secretary Huang Mei Chun made a speech entitled "in-depth
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我国现代著名的教育家陈鹤琴先生说过：“小孩生来是好动的，是以游戏为生命的”。学生对新奇事物都会充满好奇.爱新鲜，并且想 亲自体验。可是在体育课堂常规教学中，有些内容项目往往使学生感到枯燥.乏味，激发不出学生的学习兴趣，加之教学方法呆板，单一，学生就更没有兴趣。但是针对学生的心理特征，在教学中贯穿游戏改变教学模式，使学生感受“乐中学，玩中学，动中学”的乐趣，那么枯燥，乏味的课堂会因游戏的介入而变的有
升入高中学习的学生，面对数学会产生许多困惑：原来在初中还挺管用的学习方法怎么不灵了？数学课堂上感觉还蛮好的，感觉听明白了，但做起题来却感到束手无策；课前预习觉得挺简单，但完成训练题目却很难……凡此种种，都是学生数学思维障碍造成的，这给数学教师提出了一个严峻的问题，那就是如何针对学生的数学思维障碍实施有效的突破。下面结合自己多年的教学实践谈谈对这一问题的看法，愿与各位同仁商榷。 一、高中学生数学思
数学，对于相当一部分初中生来讲都是有一定难度的学科，伴随着知识的增加和内容的增深，学生学习数学的热情逐渐衰减，于是数学成了学生的负担，逐渐讨厌数学、冷漠数学课。甚至有些数学教师也感叹：数学越来越不好教了。那么，到底数学该如何教，学生如何学好数学。《新课程标准》指出：“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”可见新课程教学理念倡导的是开放的、快乐的、主动建构的教与学。我校在
人们对自然的情怀是与生俱来的。学生通过对写景文章学习，可以培养热爱大自然的情怀，提高审美能力，还陶冶性情，净化灵魂。那么，通过学习，学生如何学习写景文章呢？首先一点是要学会抓住景物的特征。要想抓住景物的特征，就离不开“观察”。只有深入细致的进行观察，才能把握景物的特点。根据我的教学经验，要写好景物文章可以通过以下“三个阶段”进行： （一）第一阶段——以目观物阶段 所谓“以目观物”，就是通过自己
【摘 要】本文在科学理论的指导下，作者根据自己多年的实践，总结了自己在历史教学中运用《探究发现法》教学的策略，该方法分六个环节：上课复习提问，确定探究课题，整理所学知识，阅读巩固补缺，检测小结升华，布置作业。探究发現法对于大幅度提高历史教学质量具有重要的指导意义。 【关键词】上课复习；确定课题；整理知识；阅读巩固。 【正 文】 我们每个人头脑中所储备的知识，其中依靠阅读掌握的占阅读内容的10
一直以来，在高中音乐教育中，音乐欣赏课教学存在着种种问题，不少音乐工作者对此进行了讨论。随着时代的发展，教育体系的不断完善，以及大量音乐工作者的不懈努力，新的《高中音乐课程标准》的出台，音乐欣赏课在高中音乐教育中的地位才得以确定，并得以重视。笔者通过对高中音乐欣赏课的现状以及高中音乐欣赏课教学本身所存在的问题的分析，提出了一些具体的初步的建议和措施，供从事高中音乐欣赏课教学的教师参考。 一、高中
数学是思维的“体操”，可以锻炼人的思维能力。培养学生的思维能力，是现代学校教育的一项基本任务。我们要培养社会主义现代化建设所需要的人才，其基本条件之一就是要具有独立的思考能力，勇于创新的精神。科学的思维方法是学生探索获取新知识、分析解决新问题的金钥匙。那么在数学课堂教学中，怎样培养、发展和训练学生的思维能力呢？ 一、创设情景，激发兴趣，诱发思维 数学教学是学生的学和教师的教共同活动的过程，一切
语文教学既要注意到对学生进行知识的传授，还要注意到培养发展学生的感知、思维及分析、比较、概括等各种能力和技巧，这是语文教学过程的目的所在。同时，教学过程是老师、学生和教材在一定的大小环境中协同运动的过程，这个过程的最终结果是要在学生身上反映出来的，只有当教学手段和教学目的达到有机的和谐统一时，才可能产生满意的教学效果。如果我们不考虑教学目的、教材内容、教师自身素質与风格以及学生的感知能力、知识规律
始建于1958年占地33.2亩的桑峨中学，多年来以人文底蕴滋教育之根，以和谐发展铸教育之魂。凭借着深厚的地域文化和办学思想制度，已转化为师生的内在行为，并提升到一个高的境界。今年学校将继续秉承学校原有的办学特色，在原有基础上不断推陈出新，不断增强学校的教育力量，壮大学校的教学队伍，为繁荣和发展学校的文化开创教育的新篇章。 了解教育改革的动态，树立先进的教育观念 教育是发展之本，当前吉县经济正处