【摘 要】
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同志们：今天召开的全省测土配方施肥工作会议，主要内容是贯彻落实中央一号文件精神和党中央、国务院对推进测土配方施肥的要求，传达学习全国测土配方施肥工作经验交流会议精神，总
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同志们：今天召开的全省测土配方施肥工作会议，主要内容是贯彻落实中央一号文件精神和党中央、国务院对推进测土配方施肥的要求，传达学习全国测土配方施肥工作经验交流会议精神，总结交流我省测土配方施肥工作成效和经验，研究部署今年测土配方施肥工作。刚才，省土肥总站梁兆朋副站长传达了全国测土配方施肥经验交流会议精神，
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教育生活体验写作是教师个体在面对教育教学事件时表现出来的一种思想状态，并用文字呈现出来。这是一种原发性的写作行为，极具个人写作风格，是一种个性化的写作方式。教育生活体验写作的诞生实现了从“我思故我在”的意象思考到“我写故我在”的写实研究的认知转变，是突破教师专业发展瓶颈的重要手段。 一、以内省促成长——促进教师反思教育行为 当教师在工作中遇到困难时，自我反思是解决相关问题重要手段，也是提高教师
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【摘 要】 在小学语文教学中，德育情感教学越来越得到师生的重视。教师要注重德育情感教学，培养学生的综合素质，让学生在健康快乐的环境中成长，让小学语文教学更加精彩纷呈。 【关键词】 小学语文 情感教学 渗透与反思 情感教学是落实德育教育的有效教学方法，也是实现语文教学目标的关键环节。在小学语文教学中，教师要立足于教材，在情感教学中融入德育内容，引导学生感悟体会，激发学生情感体验，发挥语文学科
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【摘 要】 在初中语文教学实践中，阅读与写作往往存在分离的问题，本文着手于读写结合在初中语文教学中实践中的具体情况进行分析和阐述，以实现“读写结合”，进而提升课堂教学质量和学生的阅读理解能力。 【关键词】 初中 语文 读写结合 教学效率 在初中语文教学中，需要掌握的知识变得丰富、复杂，因此对语文综合能力提出了更高要求，具体表现在阅读和写作能力上。这就对教师提出了更大挑战，只有将阅读和写作结