【摘 要】
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<正>做一堂课的教学设计不容易,需要的知识和学养很深厚,思考的矛盾或问题也很多,归纳起来应在如下四个方面。新课改本来想改变课程"繁、难、偏、旧"和过于注重书本知识的现
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<正>做一堂课的教学设计不容易,需要的知识和学养很深厚,思考的矛盾或问题也很多,归纳起来应在如下四个方面。新课改本来想改变课程"繁、难、偏、旧"和过于注重书本知识的现状,可历史教科书却给人越来越厚、越来越难的感觉。人类文明史上下数千年,影响后世的重大事件、重要人物无法数计,仅靠寥寥的几节历史课能穷究吗?就算能穷穷,对学生又有多少好处呢?笔者认真地阅读了怀特海《教育的目的》1一书后,终于明白:知识
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