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存城市教师为初中语文探究性阅读教学欢欣鼓舞,大张旗鼓时,我们乡村教师面对教学改革的滔滔之势却望洋必叹,举步维艰.探究性阅读教学越来越注重、讲究人文探讨,这在城市实施起来得心应手,在乡村就显得力不从心了.教学《春》、《济南的冬天》、《钱塘湖春行》等美文,如果让多媒体打出相应的各个时令各个地方的人物景观,把课文内容直观化,就能帮助学生切实感悟课文的人文内涵.