一个新平方差公式及其应用

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一个新平方差公式及其应用漆发明(江西省宜春中学336000)众所周知,现行初中代数第一册(下)介绍了平方差公式(a+b)(a—b)=a2-b2.其应用极为广泛,但存在着一个缺陷,即在不具备两数和差的乘积时,往往要通过较强的技巧使之变形成为可用平方差公
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所谓怀才不遇,是你没有找到用才的地方。这时,唯一的办法就是改变。"发现一条路走不通的时候,就换一条路再走。"最典型的例子莫如陈景润。陈景润在中学教书的时候,很不受学生的欢迎。他虽满肚子文化,但不是讲课的料。后来陈景润转换跑道,做数学研究,摘下了"哥德巴赫猜想"的桂冠,成了赫赫有名的大数学家。只要你有才,懂得抓住机遇,像陈景润一样,
期刊
在课堂教学中,如何带领学生高效突破教学难点,达到引导学生进行深度学习的目的值得探究.根据教学内容和学情设计一系列"母子问题串"是一种值得尝试的教学策略.在设计问题串之前,需要教师精读教材、精准定标、精当设计.
目的探讨血清免疫球蛋白E(IgE)、脑钠肽(BNP)水平检测对心力衰竭的诊断价值及其与部分血脂、心功能指标的相关性。方法将2018年10月至2020年10月该院收治的100例心力衰竭患者作为心力衰竭组,选取同期确诊的冠心病患者100例作为冠心病组,另选取90例健康者作为对照组。对3组的左心室结构指标、血脂指标[包括低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)]及血清IgE、B
一、问题提出在平时的教学中,遇到法则课、公式课、定理课等时,很多教师讲授完法则、公式、定理等后就开始刷题,试图通过刷题让学生"掌握"这些法则、公式和定理等,最后导致学生知其然而不知其所以然,只会生搬硬套法则、公式和定理,不知其内涵与衍生.其结果不是学生错误连篇,就是教师怨声载道,学生学得累,教师教得更累.
期刊
数学是初中学习的基础性课程之一,为实现数学学习的高质与高效,合适有效的学习模式发挥着举足轻重的作用。对于初中学生的教学不应当只单纯要求学生完成硬性的知识掌握,更为关键的是在数学学习的同时,培育起学生对于数学学习的兴趣,提高学生数学学习的积极性。互助学习是一种通过学生在学习过程中的互助合作而完成学习的一种模式,学生通过互助学习,共同积极地进行思考,进而有效加深学生对数学学习的理解,加强学生对数学学习
教学实践证明,若初中数学教师能够在开展课堂教学活动过程中对数形结合思想加以充分运用,课堂教学就将取得更加理想的效果,因为一方面数形结合思想能够有效降低学生的数学知识学习难度,另一方面其对帮助学生灵活运用所掌握的知识也有诸多裨益。基于此,文章从引入图形、加强讲解两方面出发,针对初中数学教师该如何在教学当中有效应用数形结合思想展开探讨。
李白诗歌豪迈奔放,语言生动形象,情感富于变化,具有鲜明的个性特征和主观色彩。《将进酒》是李白的代表作品之一,诗中所表达的情感既表现出李白情感奔放、气势豪迈的个性特征,又表现出充满自信、哀而不伤的民族性格。整首诗以七言为主,又有三、五言对仗,形式上参差错落,极具感染力。诗句节奏多变,诗情波涛汹涌,构成了诗歌的艺术特色。在对诗歌内容体悟、质疑、探究的过程中,加深理解李白"情极悲愤而作狂,语极豪纵而又沉
为了上好课,即取得较好的教学效果,教师在课前要进行一系列的准备工作,这一系列的准备工作统称为备课。 备课是教学过程的基础。它对课堂教学质量的高低,效果的好坏,起着决定性的作用。
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当心室容量负荷或压力负荷增加时,首先分泌pre-proBNP,随后形成proBNP,proBNP在内切酶的作用下裂解为有利钠、利尿、扩血管等生物活性的BNP和无生物活性的NT-proBNP。BNP是32个氨基酸残基组成的多肽,主要由心脏分泌,是利尿钠肽家族的一员。NT-proBNP是一个直链结构,是失去生物活性的76个氨基酸片段。目前这两个指标已广泛应用于普通人群以及慢性肾脏疾病患者心血管风险的辅
1.什么是数学公式《辞海》中"公式"的定义是:在自然科学中,用数学形式表示各个量之间一定关系(如定律或定理)的式子,引申为能普遍应用于同类事物的方式方法.《简明数学词典》对数学公式的定义是:表示运算法则的表达式,或表示几个量之间关系的数学符号.南京师范大学喻平教授在《数学教学心理学》一书中将命题学习理解成"数学公理、定理、法则、公式等内容的学习",即数学公式是命题的范畴,数学公式也可看作是数
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