【摘 要】
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本文介绍了预冷混凝土在干热地区电站工程中的应用,提出了控制混凝土搅拌站的出机温度、原材料冷却、冷冻水和冰片的掺加等一系列方案,并详细介绍了这些方案在工程中的具体应用
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本文介绍了预冷混凝土在干热地区电站工程中的应用,提出了控制混凝土搅拌站的出机温度、原材料冷却、冷冻水和冰片的掺加等一系列方案,并详细介绍了这些方案在工程中的具体应用情况,对干热地区大体积混凝土降低温度提供了经验。
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宫颈糜烂是妇科常见病、多发病。近年来,我院采用麒麟消糜散局部上药治疗本病,取得满意疗效,现将结果报告如下。1 临床资料1.1一般资料168例均为我院妇科门诊患者,随机分为两组。
语文课程是工具性和人文性统一的课程,然而在传统应试教育观念的影响下,语文课堂以知识传授为中心,以考试为方向标,课堂显得枯燥而乏味,缺少韵味。学生虽然在课堂中通过机械的记忆和背诵掌握了一定的知识,能在考试中获得一定的成绩,但真正运用语文的技能却较弱。同时,从课堂教学来看,教师“照本宣科”式的教学让学生的学习兴趣缺失,课堂气氛单调而死寂。语文以学生人文素养的培养为宗旨,而这样以考试为目的的教学让语文失
中医病因病机理论中贯穿着系统科学诸多内容,历代中医学家凭借它取得了有目共睹的临床疗效,但这些结果不能被现有的医学科研手段进行重复性证实,不能得到现有的主导医学理论所认
生活中,我们在吃馒头、面包、饼干时都习惯喝点汤、饮料或水,因为,水会把比较干的主食稀释使之更容易下咽。但中国医科大学附属第一医院消化内科王炳元教授说,食用这些主食时如果
语文是表达情感的载体,一篇散文,一首古诗,一句名言,都包含着炽热的情感。灵动的教学是点燃激情的火花,是触动学生心弦的音符,是唤醒学生生命潜能的甘露,让学生因文心融通而动情。 一、触发情感自然的流露 杜威说:教育过程是一个经验不断改组、不断改造和不断转化的过程。教师应该尊重学生的生成,灵活地调整教学思路,发现学生学习过程中稍纵即逝的闪光点。 在讲《项脊轩志》课文时,文章从“然予居于此,多可喜,
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2001年1月~2006年1月,笔者采用保肝饮治疗脂肪肝30例,取得满意疗效,现报道如下。1临床资料1.1病例选择按脂肪肝诊断标准选择患者60例,随机分为两组。治疗组30例中,男23例,女7例;年龄35
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谢靳主任医师是湖北省中医院主任医师,硕士研究生导师,从事中西医结合妇产科临床、科研、教学工作近30年,学验俱丰。笔者有幸随谢教授工作多年,现将其采用活血化瘀为主,配合
理中汤出自《伤寒论》,396条云:“大病瘥后,喜唾,久不了了,胸上有寒,当以丸药温之,宜理中丸。”385条亦云:“霍乱,头痛发热,身疼痛,热多欲饮水者,五苓散主之;寒多不用水者,