【摘 要】
：
一天,我到某校听语文教学比赛课。晚上,邻家四年级的孩子来我家玩。“阿姨,你去我们学校听课,我看见你了。”“是吗?你们班上的是哪一课?”“嗯……我忘了。”我心中一怔:为
论文部分内容阅读
一天,我到某校听语文教学比赛课。晚上,邻家四年级的孩子来我家玩。“阿姨,你去我们学校听课,我看见你了。”“是吗?你们班上的是哪一课?”“嗯……我忘了。”我心中一怔:为什么一节精心准备的参赛课却没有在孩子的大脑中留下丝毫的印痕?我们的语文课究竟该怎样上,该给孩子留下些什么?一、语文课,要给孩子留下
One day, I went to a school to listen to Chinese teaching contest. In the evening, the fourth-grader child came to my house to play. “Auntie, you go to our school for lectures, I see you. ” “Is it? What class is in your class? ” “Hmmm ... I forgot.” "My heart Yizheng: Why A carefully prepared class did not leave the slightest impression in the child’s brain? What should our language class, what should be left to children? First, the language class, to give the child to stay
其他文献
“课前,老师请你们准备了一些圆形物体,请大家选择其中一个,想办法将它的直径和周长量出来,你们打算量哪件物体?”我正在教《圆的周长》一课,想让大家通过动手测量发现圆周率
小村 小村依偶着小溪,在山花泉树的相伴下,沿着遥远的时空蹒跚而来。于是,小村的故事便像一坛陈年的老酒品味无穷,悠然展开…… 小村总想起那个滴水贵如油的日子——一件件
阅读教学是小学语文教学的基本环节,它具备听、说、读、写训练的综合性,既是识字的重要途径,又是写作的必备前提。那么,如何搞好阅读教学,提高学生的阅读能力呢?笔者认为应该
作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针,按照德、智、体全面发展的要求,来实施对班级的教育和管理工作,使每一位学生都得到健康全面发展。结合班级实际,从思想道德、班
*语文的“工具性与人文性的统一”将工具性放在前面,有着深刻的道理。其一是人文的培养共性要寓于语文工具训练的特性之中。其二是语文的人
* Language “unity of instrum
随着现代经济的发展,企业之间的竞争越来越激烈,而竞争的核心其实就是人才的竞争,从某种意义上讲,也是企业培训的竞争。未来企业,获得优于竞争对手的唯一途径,就是比竞争对
谈到“语气”两字,很多人就会联想到标点,认为只有标点才与语气有关联。其实,语气贯穿在整个语文教育的始终,朗读、背诵、语法乃至作文,都需要有正确的语气来支撑。古代汉语
三国时期东吴有一位武将吕蒙,汝南富陂(今安徽富阳西南)人。自幼逞力好强,习得一身好武艺。十几岁时,他便投到孙策麾下当兵,打起仗来,他总是冲杀在前,勇猛过人。孙策很喜欢
我国经济体制微观基础的改革经历了一个由放权让利的物质利益刺激启动到深化企业运行机制转换的过程。不同于前者,企业运行机制的转换将会从根本上动摇传统经济机制,奠定社
*小学生作文性质是:一个生活反映、一个综合体现、一个表述过程、一种交际需要、一种个性行为、一种初学练习。*作文中育人有五要素:
* Pupils in the nature of the compos