论文部分内容阅读
在课堂教学中，学生因心理、兴趣、经历以及认知水平的差异，答错问题是常有的事。教师该怎样对待错误，怎样化解错误呢？笔者认为教师不仅要有“容错”的教学理念，“研错”的科学态度，还要有“用错”的教学机智。
全文查看链接
容错 研错 用错
【摘 要】
：
在课堂教学中，学生因心理、兴趣、经历以及认知水平的差异，答错问题是常有的事。教师该怎样对待错误，怎样化解错误呢？笔者认为教师不仅要有“容错”的教学理念，“研错”的科学态度，还要有“用错”的教学机智。 一、教师要有“容错”的教学理念 人的成长过程是一个不断尝试、经历磨砺和失误，并在错误中探索出成功道路的过程。因此，课堂教学要以人（学生）的发展为本。学生在求知过程中，错误是积极参与活动的一
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2009年12期
其他文献
新课程标准中指出：学生是学习的主人，是学习和发展的主体，要“关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式”。学生在校的学习，离不开由学生、教师、环境组成的课堂，课堂是学生学习的主渠道，许多教学改革实践活动，教师都要紧紧围绕课堂教学来进行。可以说教学任务是否完成，教育目标是否实现，人才培养是否成功，大部分都要看教师在课
组织学生对教师进行评价，对于促进教师改进教学方法，形成民主平等的师生关系，树立以生为本的新理念，具有独特的重要的作用，因而在近年来评教已成为许多学校的一项重要的管理措施。但是，一些学校实行学生给教师打分后，效果并不理想，引起了一些教师的反感，挫伤了不少教师的积极性。究其原因，主要是学校进行学生评教的方法不当。所以，要通过学生评价教师的活动，实现调动教师的教学积极性，引导教师正确反思教学，促进教师成
自主探究性学习是探索问题、解决问题、获取知识的一种学习方式，是《数学课程标准》所倡导的三大学习方式之一，其要求我们在数学课堂教学中，实施一种让学生自主学习的活动，挖掘学生内在的潜能，让学生自主地完成对知识的构建，并从中获取探求知识的方法，从而培养学生发现问题和解决问题的能力，培养学生的创新精神和实践能力。 现代教学论认为：“教学法不单是传授知识，更重要的是培养学生获取知识和运用知识能力。”在教学
该文首先分析了ＤＳＳ数据流程的特点和ＤＳＳ开发失败的一些原因。然后，探讨了在ＤＳＳ程序设计中数据结构的一种新机制一总线式结构模型，给出了这种模型的工作原理和基本设计思路，分析了该模型优
数据仓库和OLAP技术是有效使用大量、分布、异构数据源的先进技术，自出现以来就成了现代DSS数据管理子系统的核心，为DSS的开发和应用开辟了一条新的途径。
摘 要： 多媒体是目前较先进的一种教学手段，在美术教学中发挥着重要的作用。本文作者结合教学实践，对此进行了阐述。 关键词： 多媒体 美术课堂 应用 作用 21世纪，社会科学技术高速发展，对学生具有创新能力的要求比过去任何历史时期都强烈。作为一名青年工作教师，我在实践教学中逐步接受了新的理念，感受到了多媒体教学的魅力，认识到以计算机为教学媒体，是目前较先进的一种教学手段，无论在绘画设计、工艺
摘 要： 在当前课程实施的过程中，学困生受以往被动接受为主的学习方式的影响，对自主学习方式表现出了不适应，由此产生了新学习问题。本文对如何引导学困生有效参与自主学习活动作一探讨。 关键词： 学困生 自主学习 引导 针对学困生自主学习中出现的新问题，在引导学困生有效参与自主学习活动时，我们可以从以下几个方面进行尝试： 一、有针对性的课前导学 学生自主学习的课堂教学流程：明确学习任
决策支持系统（Ｄｅｃｉｓｉｏｎ Ｓｕｐｐｏｒｔ Ｓｙｓｔｅｍｓ简称ＤＳＳ）是一个辅助决策的计算机软件系统。与专家系统所不同的是，它采用定性与定量方法相结合，即把经验方法和数学方法揉合在一起。由于它在经济和管理领域应用广