基于语文学科核心素养,有效指导学生鉴赏古诗词——以鉴赏诗歌的形象(人物形象)为例

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基于语文学科核心素养,依托高中语文课程标准和高考考试大纲,借助语文高考试题,通过合作展示、交流探究,有效指导学生鉴赏古诗词,总结归纳,提高学生鉴赏水平,提升学生核心素养.
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