【摘 要】
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《数学课程标准》中明确指出:“数学教学的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐发展.”作为小学数学教师如何在有限的时间和空间内,采取恰当的教学方式,激发学生学习的积极
【机 构】
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三明市宁化师范附属小学,福建 三明,365400
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《数学课程标准》中明确指出:“数学教学的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐发展.”作为小学数学教师如何在有限的时间和空间内,采取恰当的教学方式,激发学生学习的积极性,让学生主动参与学习,获取大量真正理解的有效知识,同时,充分培养和锻炼学生的创新精神和实践能力,形成良好的情感、正确的态度和价值观,促进学生全面发展.本人结合教学经验谈谈几点看法.
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