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作为语言类学科,英语的教学一定要有适当的情景和学习环境.教师应当通过创设情景,激发学生学习英语的兴趣,在发挥学生创造性和主动性的同时,使学生“读写听说”四项基本语言学习技能得到提升.
例谈情景式教学方法在小学英语教学中的运用
【摘 要】
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作为语言类学科,英语的教学一定要有适当的情景和学习环境.教师应当通过创设情景,激发学生学习英语的兴趣,在发挥学生创造性和主动性的同时,使学生“读写听说”四项基本语言
【机 构】
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江西省赣州市兴国县高兴中心小学
【出 处】
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英语画刊（高级版）
【发表日期】
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2018年32期
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