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【摘 要】德育关系着素质教育的成败，德育能让学生树立学习英语的正确目标，促进英语学习，英语水平的提高又能为德育提供更多的空间。英语的教学内容、教学过程、教学评价都是进行德育的良机。英语教师的榜样示范更能起到事半功倍的效果。在英语教学中进行德育渗透具有很强的操作性、可行性。
【关键词】英语教学 德育渗透
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）17-0232-02
近代德国著名的教育家赫尔巴特曾经说过：“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段，道德教育（或者品德教育）如果没有教学，就是一种失去了手段的目的……教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中———德行。”美国当代德育学家托马斯·里考纳也认为，各科教学对道德教育来说是一个“沉睡的巨人”，潜力极大，学科教学中的德育渗透教育的重要性可见一斑，而作为高中主要科目的英语，在不影响正常教学的同时，如何在其教学中对学生加强德育更是摆在许多高中英语教师面前的全新课题和难题。
一、英语教师的榜样示范
英语教师首先要重视言传身教的作用，避免枯燥刻板的说教，以广博的专业知识、崇高的思想品德、真诚的态度，使学生潜移默化、耳濡目染，心灵为之感化。江泽民同志在庆祝北师大建校一百周年大会上的讲话中指出，教师的道德品质和人格，对学生具有重要的影响，教师应以自己的高尚人格教育和影响学生，努力成为青少年的良师益友。英语教师要善于利用职业特点迅速吸取国外优秀的文化传统和国际上最新信息，从而具备丰富的文化素养、先进的思想意识，形成高雅的气质。高尚的品德，使学生乐于与之交流，成为他们真诚的朋友。如我班一位爱好足球的学生在运动中受伤，我利用业余时间为他补上了拉下的功课，后来在教学JEFCSB3Unit16Thefootballma tch时，我告诉他我对足球了解不多，虚心向他请教，他不仅给我送来了许多足球碟片和刊物，还帮助我制作精美的多媒体课件，使教学获得了成功。英语教师不仅要用得体的衣着和漂亮的英语口语让学生折服，且在教学实践过程中要转变角色，成为学生发展的促进者』引导者，学习的合作者，从学习和生活上关心和帮助学生，与他们交朋友，学生才能亲其师，信其道。英语教师应用自己的情感去激发学生的情感，用自己的个性去影响学生的个性，用自己的高尚思想品德熏陶感染学生的思想品德，以情动人、以诚相待、以身作则、为人师表。
二、英语教学中德育素材的挖掘和德育渗透
在以教材为中心的同时，更深挖掘与之相关的德育内容“文以载道，文道结合”。高中英语教材是一座丰富的人类的思想矿藏，要认清现用英语教材中蕴藏着的人类优秀的思想矿藏，它不仅涵盖了科普、史地、人文知识，更渗透了爱国主义、理想主义、社会公德、环境保护等方面的教育，它们为“寓德育于英语教学之中”提供了客观可能性。英语教师要善于抓住时机，有意渗透，才能得到实效。而SBⅡUnit10的“FrighteningNature”，在学习课文的同时会自然而然地联系到2008年5月12号的汶川大地震，学生都了解这是建国以来我国最大的灾难，而灾难到来后，国家的紧急支援，总理真情流露时的眼泪，一方有难、八方支援的中国人的传统美德，这是比任何一堂政治说教课更加有效的德育教育，学生通过这一课的学习，会更加懂得团结起来就能克服任何困难的道理，同时，会激发起探索科学的热情。德育的内容在英语教材中是取之不尽、用之不竭的，当然，前提条件是教师肯仔细地研究教材，深挖教材中的思想内涵，找准契合点，进行有机渗透，只有这样的德育渗透才是有实效的。
1.健康教育。教育学生养成健康的生活方式身心健康成长目前许多高中生吸烟，严重在危害了身体健康。所以在教学《Nosmokingplease》这篇文章时，重点分析了吸烟的危害，举例说明每年由吸烟造成的损失和死亡的人数。使学生充分地认识吸烟的危害并自觉地戒烟。此外，还有《Healthcare》，都可以进行医疗卫生、人口健康的教育，提高学生的自我保健的意识和能力，养成积极健康的生活方式等。
2.环境保护教育。教育学生热爱自然保护环境当今世界已经把环境保护提高到相当高的程度，而且把这作为一个国家的文明、经济和综合国力的评断标准。现在的人类对生态环境造成了严重的破坏，引起了一系列严重的后果：大气污染，全球气温变暖，海平面上升，森林植被破坏，水土流失严重，土地沙化，世界性的旱涝灾害，引导学生得出大洪灾的发生原因。要使学生进一步明确要经济发展，环境保护更重要。
3.社会公德教育。教育学生拥有良好的社会公德和高尚情操社会公德是人们在长期的共同生活中形成的调节行为的规范和良好的风尚，其内容丰富多彩。如讲文明礼貌、乐于助人、集体主义、重感情、淡化金钱、爱国主义等。我国人民有着光荣的传统美德。
三、在重视课堂教育的同时，多开展课外英语实践活动
学科实践是教与学共同的中介，学生更多的是通过实际参与活动和动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。课堂教学是对学生进行德育教育的主要途径，而课外的教育是对课堂教学的必要补充，两者是缺一不可的。同时，英文歌比赛也是很好的英语课外活动，举办这种活动可以说是投学生所好，形式可以为多人一组，每组选出代表参赛，也可以是合唱，在锻炼了学生英语口语能力的同时，前者可以增强学生之间的互助合作，后者则能加强他们之间的团结。与此同时，由于英文歌是许多中学生的业余兴趣，通过这样一种比赛，也可以提高他们对英语科本身的兴趣，这不失为一种一举多得的好方法。
总之，当前英语教材中涉及到中外优秀文化传统杰出人物事迹和精神，有关人口、环境、法制等当代热点问题，有关人际关系、行为规范的内容等等，都可对学生进行教育，使之树立正确的世界观、人生观、价值观，启迪人生并遵循社会道德规范、履行道德义务，激发其改造世界的热情。
【关键词】英语教学 德育渗透
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）17-0232-02
近代德国著名的教育家赫尔巴特曾经说过：“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段，道德教育（或者品德教育）如果没有教学，就是一种失去了手段的目的……教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中———德行。”美国当代德育学家托马斯·里考纳也认为，各科教学对道德教育来说是一个“沉睡的巨人”，潜力极大，学科教学中的德育渗透教育的重要性可见一斑，而作为高中主要科目的英语，在不影响正常教学的同时，如何在其教学中对学生加强德育更是摆在许多高中英语教师面前的全新课题和难题。
一、英语教师的榜样示范
英语教师首先要重视言传身教的作用，避免枯燥刻板的说教，以广博的专业知识、崇高的思想品德、真诚的态度，使学生潜移默化、耳濡目染，心灵为之感化。江泽民同志在庆祝北师大建校一百周年大会上的讲话中指出，教师的道德品质和人格，对学生具有重要的影响，教师应以自己的高尚人格教育和影响学生，努力成为青少年的良师益友。英语教师要善于利用职业特点迅速吸取国外优秀的文化传统和国际上最新信息，从而具备丰富的文化素养、先进的思想意识，形成高雅的气质。高尚的品德，使学生乐于与之交流，成为他们真诚的朋友。如我班一位爱好足球的学生在运动中受伤，我利用业余时间为他补上了拉下的功课，后来在教学JEFCSB3Unit16Thefootballma tch时，我告诉他我对足球了解不多，虚心向他请教，他不仅给我送来了许多足球碟片和刊物，还帮助我制作精美的多媒体课件，使教学获得了成功。英语教师不仅要用得体的衣着和漂亮的英语口语让学生折服，且在教学实践过程中要转变角色，成为学生发展的促进者』引导者，学习的合作者，从学习和生活上关心和帮助学生，与他们交朋友，学生才能亲其师，信其道。英语教师应用自己的情感去激发学生的情感，用自己的个性去影响学生的个性，用自己的高尚思想品德熏陶感染学生的思想品德，以情动人、以诚相待、以身作则、为人师表。
二、英语教学中德育素材的挖掘和德育渗透
在以教材为中心的同时，更深挖掘与之相关的德育内容“文以载道，文道结合”。高中英语教材是一座丰富的人类的思想矿藏，要认清现用英语教材中蕴藏着的人类优秀的思想矿藏，它不仅涵盖了科普、史地、人文知识，更渗透了爱国主义、理想主义、社会公德、环境保护等方面的教育，它们为“寓德育于英语教学之中”提供了客观可能性。英语教师要善于抓住时机，有意渗透，才能得到实效。而SBⅡUnit10的“FrighteningNature”，在学习课文的同时会自然而然地联系到2008年5月12号的汶川大地震，学生都了解这是建国以来我国最大的灾难，而灾难到来后，国家的紧急支援，总理真情流露时的眼泪，一方有难、八方支援的中国人的传统美德，这是比任何一堂政治说教课更加有效的德育教育，学生通过这一课的学习，会更加懂得团结起来就能克服任何困难的道理，同时，会激发起探索科学的热情。德育的内容在英语教材中是取之不尽、用之不竭的，当然，前提条件是教师肯仔细地研究教材，深挖教材中的思想内涵，找准契合点，进行有机渗透，只有这样的德育渗透才是有实效的。
1.健康教育。教育学生养成健康的生活方式身心健康成长目前许多高中生吸烟，严重在危害了身体健康。所以在教学《Nosmokingplease》这篇文章时，重点分析了吸烟的危害，举例说明每年由吸烟造成的损失和死亡的人数。使学生充分地认识吸烟的危害并自觉地戒烟。此外，还有《Healthcare》，都可以进行医疗卫生、人口健康的教育，提高学生的自我保健的意识和能力，养成积极健康的生活方式等。
2.环境保护教育。教育学生热爱自然保护环境当今世界已经把环境保护提高到相当高的程度，而且把这作为一个国家的文明、经济和综合国力的评断标准。现在的人类对生态环境造成了严重的破坏，引起了一系列严重的后果：大气污染，全球气温变暖，海平面上升，森林植被破坏，水土流失严重，土地沙化，世界性的旱涝灾害，引导学生得出大洪灾的发生原因。要使学生进一步明确要经济发展，环境保护更重要。
3.社会公德教育。教育学生拥有良好的社会公德和高尚情操社会公德是人们在长期的共同生活中形成的调节行为的规范和良好的风尚，其内容丰富多彩。如讲文明礼貌、乐于助人、集体主义、重感情、淡化金钱、爱国主义等。我国人民有着光荣的传统美德。
三、在重视课堂教育的同时，多开展课外英语实践活动
学科实践是教与学共同的中介，学生更多的是通过实际参与活动和动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。课堂教学是对学生进行德育教育的主要途径，而课外的教育是对课堂教学的必要补充，两者是缺一不可的。同时，英文歌比赛也是很好的英语课外活动，举办这种活动可以说是投学生所好，形式可以为多人一组，每组选出代表参赛，也可以是合唱，在锻炼了学生英语口语能力的同时，前者可以增强学生之间的互助合作，后者则能加强他们之间的团结。与此同时，由于英文歌是许多中学生的业余兴趣，通过这样一种比赛，也可以提高他们对英语科本身的兴趣，这不失为一种一举多得的好方法。
总之，当前英语教材中涉及到中外优秀文化传统杰出人物事迹和精神，有关人口、环境、法制等当代热点问题，有关人际关系、行为规范的内容等等，都可对学生进行教育，使之树立正确的世界观、人生观、价值观，启迪人生并遵循社会道德规范、履行道德义务，激发其改造世界的热情。