小主持人：两条腿和滑板？这跟写作有什么关联呢？
　　主讲老师：写作文也像人走路一样，得用两条腿向前行走，一条腿叫“看”，一条腿叫“练”。
　　看，就是阅读，阅读别人的作品。现在的中学语文教材里安排了许多阅读课文，这些指定要阅读的课文，尤其要认真阅读。除了这些，还得阅读其他作品，如一些文学名著的少儿读本、科普读物等。
　　练，就是动手写。一个人阅读多了，肚子里有了货，就想写，就想模仿，模仿多了，慢慢就有了你自己的作文，就有了自己的风格，就有了自己的作品，甚至就成了作家。
　　小主持人：老师，你说的看书和练习写作文，为什么比喻成两条腿呢？
　　主讲老师：比喻成两条腿，就是想使同学们能脚踏实地看书和写作文。可惜我们有许多同学不是这样的，他们将过多的时间花在网络上，在闪动的游戏画面前滑动，两只脚毫无着地的感觉，就像踩在无形的滑板上。要知道，有形的网上浏览，不能代替无形的文字阅读。从思维功能来说，文字阅读会使人产生无限的想象力，会在广阔的时空里，想象出属于自己的独特的“这一个”，收获的是艺术想象。而无休止地在闪动的画面前滑动，消耗的是时间和精力，收获的是一个空洞的“0”。
　　小主持人：老师，上网也有知识收获呀，怎么能说是“0”呢？
　　主讲老师：你说的那是网上学习。我说的是网上游玩，两码事。为什么要强调阅读名著呢？因为，这些名著是人类文学殿堂的塔尖，其中孕育了不朽的民族精神。莎士比亚的戏剧，书写了永恒的英国人。普希金那火一样的诗篇，召唤着整个俄罗斯民族。而曹雪芹则将中华民族不朽的人文魂魄写进《红楼梦》。因此，阅读中外名著，其意义不仅在于加强文学修养，还在于传承民族之魂，弘扬民族精神。
　　小主持人：我们的课程紧，任务重，哪有时间阅读呢？
　　主讲老师：我也知道，现在中学生的学习任务确实很重，尤其是面临中考的同学，功课多，压力大，阅读时间少，这是普遍存在的实际问题。但是，阅读时间少，不等于没有阅读时间，问题是，我们如何将有限的阅读时间用到真正的书本阅读上，而不是浪费在网络上，这是我们每个同学都应该认真对待的问题。因为，一个人看的书多了，阅读范围广了，脑子里才能慢慢积累起丰富的文化知识和艺术形象。这些知识一丰富，你就变成一个有想象力的人，你就是一个丰满的人。厚积而薄发，你肚子里的“货”多了，写起作文来就有话说。
　　我们有些同学为什么害怕写作文？就因为阅读面狭窄，肚子里货不多，写起作文来无话可说。因为写不出来难受，当然就不爱写作文了。有人形象地将阅读比喻成往炉里加“煤”，把练习写作比喻成出“钢”。要知道，“煤”要加到一定程度，才能炼出“钢”水来，这与厚积而薄发一个道理。
　　阅读不光是为了积累和丰富知识，同时也是语言训练与语汇积累的重要途径。经常保持良好的阅读习惯，不仅会丰富你的语汇，还能提高你的语言表达能力。当你真正进入阅读，尤其是文学作品的阅读，我们就离不开文学作品的两大语言：叙述语言和人物对话。阅读这种语言时，你自己的感情、状态，就会自然而然地与作品中人物的感情、状态同步。因此你的语感、语速、语言情绪等，都在潜移默化中受作品的语言影响。以前我们所说的语言表达能力的提高，实际上，首先是阅读能力的提高。
　　小主持人：谢谢老师为我们揭开一个又一个写作之谜。最后，我再给同学们出两道题：
　　1.这一次讲座的主题“用两条腿代替滑板”是什么意思？
　　2.说说你的阅读时间是怎样安排的。