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针对高职学生自学能力较弱的问题,分析高职学生自我学习能力不足的原因,并提出如何应对当今互联网趋势下的高职学生自我学习能力的培养对策.当今互联网学习资源呈现多样性、复杂性的特点,更新周期快.高职学生如何通过提高自我学习能力获取移动互联网背景下的学习资源是摆在高职教育的首要问题.培养高职学生的自学能力是充分保障学生的就业竞争力以及在未来社会长远发展的动力.本文也提出从制定学习目标、重视课堂教学、充分利用互联网资源和翻转课堂等对策,提高和加强学生的自主学习能力,使学生明确学习动机、树立自主学习意思、加强课堂引导