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多元智能理论的提出为教学发展提供了理论基础和改革路径。高校宝石专业在教学过程中,应该将多元智能理论加以结合应用,积极探索多元化教学形式、多元化教学内容、多元化教学方法、多元化考核评价,开展兼顾学生发展和社会需求的宝石课程教学,以期真正助力学生成长成才。
多元智能理论在高校专业学科教学中的应用探索--以高校宝石及材料工艺学专业为例
【摘 要】
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多元智能理论的提出为教学发展提供了理论基础和改革路径。高校宝石专业在教学过程中,应该将多元智能理论加以结合应用,积极探索多元化教学形式、多元化教学内容、多元化教学
【机 构】
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昆明理工大学材料科学与工程学院
【出 处】
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改革与开放
【发表日期】
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2020年13期
【基金项目】
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昆明理工大学2020年度“提高经济困难学生综合能力”项目“基于多元智能理论经济困难大学生自我效能感提升研究”
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