【摘 要】
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我们都知道,人的大脑右半球主要监管着形象的思维,而左半球才主要监管抽象思维。在教学中,教师如果注意让学生的大脑两个半球和谐发展,一定会更加有利于化学思维的培养。传统
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我们都知道,人的大脑右半球主要监管着形象的思维,而左半球才主要监管抽象思维。在教学中,教师如果注意让学生的大脑两个半球和谐发展,一定会更加有利于化学思维的培养。传统的化学教学中,总是利用学生已经知道的知识去认识未知世界,而要教给学生全新的知识,则就要借助于想象,利用形象思维来解决问题。要想提高高中化学教学效率,教师就要在教学中结合教材内容,利用必要的教学手段,生动形象地把知识呈现出来,让学生通过多种感官进行形象的感知。学生的感知越充分,形成的景象就越鲜明,所以,学习速度就会加快,并且非常准确,记忆牢固。作
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