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“体育课要取消田径课?”“新课标出台后的田径课到底怎么上?”“体育老师对田径教学无所适从。”……近来常常听到这样的议论。对田径课程改革中存在的问题不必大惊小怪。当前，田径教学要敢于正视自身，直面现实，不掩饰，不护短，要更新观念，深入剖析存在的问题，加快课程改革
更新观念与时俱进开创田径课程教学的新时代
【摘 要】
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“体育课要取消田径课?”“新课标出台后的田径课到底怎么上?”“体育老师对田径教学无所适从。”……近来常常听到这样的议论。对田径课程改革中存在的问题不必大惊小怪。当
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2004年5期
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这个夏天注定是个不平常的夏天，因为在七月流火的季节里有个火热的世界杯；一段时期以来的体育教学也显示着它的不平常，因为它正面临着进入新世纪以来的素质教育、新课程标准出台、课程改革等一系列前所未有的局面。 世界杯在许多球迷眼里，是拒绝平庸的，甚至是拒绝传统的。于是有了四年前上届日韩世界杯上的黑马频出、冷门迭爆。从开幕战上的塞内加尔掀翻卫冕冠军法国队，到阿根廷等传统强队的小组折翼，再到韩日的历史性突破
少年强则国强。青少年的体质关系民族的强盛和国家的未来。青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是一个民族旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志。 《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（以下简称《意见》）从战略的高度，对加强青少年体育、增强青少年体质提出了指导意见和明确要求，这对于青少年体育运动的蓬勃开展和青少年体质的不断提高，必将产生重大而深远的影响。 新中国成立
教育部体育卫生与艺术教育司体育处处长季克异同志在接受本刊记者专访时，首先回顾与总结了去年的工作开展情况，并对今年的学校体育工作的总体思路和重点工作进行了介绍。采访中
自2000年9月始,以全面贯彻"健康第一"指导思想的<体育与健康教学大纲(试验修订版)>、<体育(1～6年级)体育与健康(7～12年级)课程标准(实验稿)>、<学生体育健康标准(试行方案)>等
综述了感病植物水份丧失的生理现象及植物萎蔫病的萎蔫机制。认为，镰力菌酸及番茄萎焉毒素是致萎的化学物质。二者均具破坏寄主细胞原生质膜的半透性，螯化重金属和抑制呼吸酶的
学校体育场馆面向社会开放这个话题，自上而下几乎得到了包括学校体育在内的社会各方面的认同和支持。学校体育开放其场馆不仅在一定程度上解决了社会体育资源短缺的问题，成为构建小康社会、和谐社会以及完善全民健身服务体系的重要手段，同时我们对其社会责任和教育价值的哲学意义理解也要有个更深层次的认识。 所谓开放的社会责任，就是需要学校体育反哺社会。如今凡事都讲个“感恩”、“回报”，日子好了，便仓廪实而知礼节，
青少年学生体质问题从来没有像今天这样引起上上下下的高度重视。上到国家领导人的批示，下到每个体育教师、家长乃至学生的态度，还有中间各级各类相关部门的一系列行动和反思。这样轰轰烈烈的背后，却有着一个相同的特征，就是将问题的矛头直指学校体育。 自2006年12月24日在北京召开建国以后首次全国学校体育工作会议以来，亦或再早些时候的2006年9月18日国家体育总局和教育部联合公布的《第二次国民体质监测报
伴随着新春的脚步，我们满怀胜利的喜悦送走了硕果累累的2005年，迎来了更加光辉灿烂的2006年。 在这一年里，学校体育继续坚持“健康第一”的指导思想，课程与教学改革不断深化，素质教育全面推进，学生的德、智、体、美得到均衡发展。但也不能不看到，无论是教育行政管理部门发布的结果，还是专家学者们的调研数据都表明，学校体育在很多地方和学校还没有得到应有的重视。教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的
进入新世纪，体育课程改革的力度之太是建国后任何一次改革所无法比拟的。2001年，小学的体育课程标准和初中体育与健康课程标准出台；2003年，高中的体育与健康课程标准相继出台，至今