借助网络信息技术平台培养自主先行的学习力——基于“一对一”语文阅读教学的实践

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最近,教育部召开新闻发布会,正式宣布:2019年秋季新学期开始,全国所有中小学生的语文、历史、道德与法治都使用统一部编版教材.这是全国教育改革的新动向,也对老师的教学提出新的任务和要求.新教材中阅读字数和题量都大幅度增加,这是对学生学习能力更加直面的考验,语文素养的综合培养刻不容缓.那么,如何突破传统语文课堂的种种局限和问题,经受住新时代教育改革的挑战?培养学生自主学习力才是应对改革浪潮的有效方法.网络信息技术平台,正是我们改革课堂的一大助力,我借助网络信息技术平台,对人教版小学三年级下册第18课《她是我的朋友》展开导航式自主先行的阅读教学实践.
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摘 要:在当前教育改革趋势愈发严峻的时刻,农村小学语文教学的核心就是要培养学生的自主意愿和想法。农村小学语文教师如果想要提高学生的自主学习能力,那么就必须让学生有良好的学习态度并运用正确的学习方法,从而引导学生参与到提高综合素质的学习活动中。作为农村小学语文教师做好教学工作需要从各个角度入手,比如研究朗读,树立多种层次的目标,不断地去发掘学生学习的技能。当学生能够以一个学习主体的身份去参与活动,才
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