梅州市教育局开展初中高质课堂与作业优化设计调研活动

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  本报综合消息
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【摘要】小学是一个人成长和发展的起点,它是人生中十分重要的成长阶段。小学教育不仅要把书本上的理论知识传授给学生,更要把德育作为教学的主要内容。德育水平的高低直接决定着学生能否健康成长。尤其是小学生还年轻,没有能力区分对与错,也没有独立思考的能力,所以小学道德教育有一个更重要的位置,为小学生养成良好的习惯和道德培养是非常重要的。  【关键词】小学德育;途径  当前阶段,我国对学生的教育越来越倾向于素
【摘要】教学中,很多小学生都害怕写日记,因为无内容可写,无话可说。所以,教师应该引导学生学会观察生活,做生活的有心人,寻找生活中的日记习作素材。这样,学生的日记才能“言之有物”,内容才能真实感人。  【关键词】日记素材;观察生活;小学  教学中,很多小学生都害怕写日记,究其原因主要是无内容可写,无话可说。但是,如今小学生的生活是丰富多彩的,可写的内容多着呢。至于出现这样的局面,是什么原因呢?经我分
【摘要】英语歌谣简单易懂、琅琅上口,对教师和学生来说,是不可多得的课程资源。在小学英语课堂当中灵活运用歌谣辅助教学,可以使课堂更加生动有趣、化繁为简、减轻学生学习负担,提高教学效果。本文讨论在小学英语教学中运用歌谣的必要性和具体方法,从而提高课堂教学的有效性。  【关键词】小学英语;歌谣;有效性  一、运用歌谣教学的意义  小学阶段是少年儿童获得语言和发展语言表达能力的关键时期,少年儿童在这个阶段
本报综合消息 当前正值新冠肺炎疫情防控的关键阶段,钟丽香校长积极响应广东省教育厅《关于做好疫情防控期间教师线上培训工作的通知(粤教防组[2020]35号)》、广州市教育评估和教师继续教育指导中心《致市教育专家、名校(园)长和名教师工作室主持人的倡议书》的号召,组织广东省钟丽香名校长工作室与广州市钟丽香名教师工作室的成员围绕线上研修及线上教学开展系列活动。  一、在云端相聚,于线上学习  3月11日
【摘要】在当前的小学教育中,语文学科是重点教育科目之一,能够为其他学科的教学奠定基础。在新课改的背景下,小学语文教师应将立德树人的德育观念有效地渗入到语文课堂的教学中,充实语文课堂的教学内容,让学生在吸取知识的同时,培养高尚的个人素养。为此,立德树人教育理念与小学语文教学之间起着相辅相成的作用,使学生不仅能够丰富自身的文化内涵,同时使其人格得到更好的培养。  【关键词】小学语文;立德树人;德育渗透
【摘要】为落实《中小学德育大纲》提出的“德育在各科教学中都进行”的要求,践行立德树人,教师在信息技术教学中多花小心思,巧施大德育,无声中让德育渗透到学生心中,并生根发芽。教师实践了提高思辨能力,培养信息道德;提高运用能力,践行德育渗透;提高创新能力,感受技术价值等,使信息技术与德育水乳交融,从而收到信息技术教学与德育和谐统一、相得益彰的良好效果,真正达到教书育人的目的。  【关键词】初中;信息技术
【摘要】成长型思维是一种强调只要足够努力和方法恰当,每个人都能胜任任何事情的思维模式。文章中,笔者对成长型思维理论进行解读并对如何培养初中生成长型思维有自己的见解和思考:可以尝试在教师、家长和学生中使用以理论为导向的各种方法以培养初中生成长型思维。  【关键词】成长型思维;家长;教师;学生;原则  一、成长型思维理论  美国心理学家卡罗尔·德韦克教授是成长型思维的开创者。其著作《终身成长:重新定义
【摘要】传统语文教学模式下,学生的学习兴趣得不到激发,课堂教学效率比较低下,不利于学生语文素养的形成。针对这种情况,教师就需要积极创新教学理念,优化教学过程,结合新课程改革要求,不断提升小学语文课堂教学效果。  【关键词】小学语文;课堂教学;高效  相较于其他学科,语文学科具有多样化教学内容,生动性和活泼性较强。从理论上来讲,能够激发学生的学习兴趣。但调查发现,目前小学语文课堂教学效率比较低下,学
《高中生物新课程标准》指出:“生物学学科核心素养是学生在生物学课程学习过程中逐渐发展起来的,包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。”基于新课标的要求,高中生物教学应更注重对学生科学思维的构建培养。在实际教学中,可让学生在感性认识的基础上,把所获得的感觉材料,经过思考、分析,加以去粗取精、由表及里的整理和改造,形成概念、判断、推理,形成反映事物的本质和内部联系的更深入认识,并发展科学思维。  
【摘要】提升学生的身体素质是体育课的终极目的,初中毕业班体育课教学亦然。为此,教师要具体分析学生学习动机,充分引入游戏活动,合理利用评价手段,倡导正面评价等有效策略来激发学生的学习动机,使他们更加积极、主动地参与到初中体育课之中,也只有这样,才能够达到教学成效。  【关键词】初中体育课教学;学习动机;动机培养  一、学习动机及其在体育课中的表现  众所周知,学习投入的大小决定着成绩的好坏,而如何让