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<正>著名地理学家牛文元早在1992年就指出,"现在是该重视地理过程研究的时候了"。[1]他认为,对地理规律的认识建立在两个基本内容的相互联系中:一个是它的广延性,即从空间角度去认识;另一个是它的连续性,即从时间角度去认识。在我国当前中学地理课程实践中,虽然课程标准有"揭示地理事物的空间运动、空间演变规律"等明确要求,但相对于受到普遍重