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突如其来的疫情,使新任教师学科培训由线下集中面授紧急调整为线上“云端”培训.新的培训模式下,新任教师要面临线上教学的新情境,课堂有效提问、课堂组织与实施等老问题还有待解决,又要直面信息技术、平台选择、学习任务设计、作业收集等诸多新问题新挑战,“同伴互助”为线上培训提质增效打开了一扇窗户,有利于实现培训效应最大化.