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生动表达寓知于乐
【题目】
沙丁鱼是一种十分受人欢迎的海产品,但是经过长途运输,往往剩不下几条活鱼。渔民为了使沙丁鱼能够长时间保持鲜活,就在沙丁鱼群中放上几条鲶鱼。原来,沙丁鱼喜欢群集,生性不好动,所以容易缺氧而死。鲶鱼好动,它在沙丁鱼群中不停地游来游去,使沙丁鱼受到干扰,也不得不活动。沙丁鱼的活动量增强了,就不容易闷死了。
请根据以上材料,尝试写一篇科学小品文,题目自拟,不少于600字。
【病文】
灵动的生命◎ 胡雅雯
几条奄奄一息的沙丁鱼安详地漂浮着,静静地等待着命运之神的召唤。水域中是一派死亡的气息……可谁也不会料到,就在这时,几个“冒失鬼”——鲶鱼单刀直入地闯进了这“生灵禁地”!面对四周陌生的环境,鲶鱼惊惶失措地四处逃窜,鱼尾摆动的水波加上不安分的身体,反而把沙丁鱼从生死边缘拉了回来,让它们捡回了一条命……这就是著名的“鲶鱼效应”。
看到这儿,你也许会问:“鲶鱼怎么会救了沙丁鱼呢?”其实,鲶鱼可是水域里小有名气的“淘气包”,专爱弄些“恶作剧”来戏弄其他鱼。这回碰见软弱的沙丁鱼,更是免不了一顿捉弄。在自己“逃难”的同时,捣捣这个,顶顶那个,反而使整个“小海洋家族”充满了生机。身为“演技派”的鲶鱼就这样成了沙丁鱼的 “救世主”。
说了这么多,不知你有没有感受到:在人生的海洋中,我们自己又何尝不是一条沙丁鱼呢?整天像个机器一样为了生活四处奔波,有时甚至为了一点点生活或学习上的压力,就埋怨上天对自己不公平,烦躁不已。但事后回想起来,这些真的值得吗?如果你把这些发牢骚、怨天尤人的时间都利用起来,用于学习和实践,你敢说毫无用处吗?如果,你因为遇见了“鲶鱼对手”而意志消沉,自此一蹶不振,老是回想以前没有对手的清静休闲,那么你就是最愚昧的人。你要相信,对手,是上天为了使自己变得更坚强才额外恩赐的财富,而他所施加给你的压力,正是上紧发条时的润滑剂,是他帮助你充实了自己。
老一辈常说:人没压力轻飘飘,井没压力不出油。人不可能仅凭自己的力量在社会上立足。经常有对手给你施加压力,你才会更努力、更奋进,才会走得更好、更远。珍惜你的对手吧,人生最失败的莫过于没有对手。这样你会在荣誉面前低头,深陷于过去的沼泽无法自拔,最终完全堕落下去,成为一条毫无生气的沙丁鱼。
小小的“鲶鱼效应”竟也蕴涵着丰富的人生哲理。小小的沙丁鱼,何时才会真正明白鲶鱼的苦心?
【诊断】
科学小品文也称知识小品或文艺性说明文。它是用小品文的笔调,借助某些写作手法,将科学内容生动、形象地表达出来。据此,我们会发现这篇习作主要有以下不足:
1.趣味有余,生动不足。虽然这篇习作处处闪动着小作者灵动的思维,语言诙谐幽默,表达收放自如。但很明显小作者忽略了题目的要求,即要将此文写成科学小品,在追求表达趣味性的同时还要讲究刻画的生动性,比如“沙丁鱼”“鲶鱼”是什么样子都没有刻画,这怎么能算是一篇科学小品呢?
2.非议非叙,文体不明。本文文体意识较弱,这也是很多中学生作文的通病。科学小品说到底应该是说明文。说明文首先就得抓住特征,然后把握说明顺序,不能眉毛胡子一把抓。习作显然没有做到这两点,行文显得有些混乱。
3.说教有余,余味不足。科学小品要给读者一定的启发教育,但是这种启发和教育是发自内心的,而不是靠作者主观强加的。应让读者能在阅读中自然而然地获得某种生活或生命的启示。
【升格】
生命因奔跑而精彩◎胡雅雯
沙丁鱼亦称“鰛”,是鲱鱼家族的一员,身体一般在40厘米左右,背鳍短且仅有一条,身体上部呈浅绿蓝色,腹面呈银白色,常年栖于海水表层。因为具有生长快、繁殖力强,且肉质鲜嫩、脂肪含量高等优点,沙丁鱼主要被用来食用,也可用来制造油漆、颜料和油毡等工业产品,在欧洲还用来制造人造奶油。据说,现在有科学家还发现沙丁鱼能吃掉大量将要飘向海岸线的浮游植物,减少二氧化硫等有害气体的散发。
因此,很多国家常常不远万里到原产地去进口这种用途多多的沙丁鱼。说起长途跋涉,这可摸到了沙丁鱼的死穴。如果没有意外干扰,沙丁鱼可存活13年之久,可谓鱼类中的寿星。但沙丁鱼却有个致命的弱点——生性好静,说白了就是有点懒,不愿意动弹!商人们为了提高沙丁鱼的存活率,为了追求利益的最大化可没少费心思:增加氧气、减少密度、不断换水……可无论是哪一招,均无功而返!
世事难料,正当这边商人们“踏破铁鞋无觅处”时,那边一个落魄的渔夫却“得来全不费工夫”!一次偶然的机会,一位醉酒后眼神不太好的渔民误将一条鲶鱼放进了装沙丁鱼的鱼舱里。当他回到岸边打开船舱时,惊奇地发现,以前放置这么久大都会死掉的沙丁鱼现在竟然都活蹦乱跳着。这是怎么回事呢?
原来,鲶鱼进入鱼舱后,由于环境改变,所到之处没一个“熟人”,它本是这个水域里小有名气的“淘气包”,这回碰见了软弱的沙丁鱼,更是免不了一顿“恶作剧”。在自己“逃难”的同时,它捣捣这个,顶顶那个,反而使整个“小海洋家族”充满了生机。身为“演技派”的鲶鱼就这样成了沙丁鱼的“救世主”。后来,商人们受此启发,每次都会在沙丁鱼的鱼舱中放几条鲶鱼来提高长途运输过程中沙丁鱼的成活率。这就是著名的“鲶鱼效应”!那位幸运的渔夫也因此发了大财,娶上了美人鱼般的媳妇。
其实,在人生的海洋里,我们自己又何尝不是一条贪图安逸的沙丁鱼呢?老一辈常说:人没压力轻飘飘,井没压力不出油。人不可能仅凭自己的力量在社会上立足。经常有对手给你施加压力,你才会更努力、更奋进,才会走得更好、更远。珍惜你的对手吧,人生最失败的莫过于没有对手。这样你会在荣誉面前低头,深陷于过去的沼泽无法自拔,最终完全堕落下去,成为一条毫无生气的沙丁鱼。
看似简单的“鲶鱼效应”竟也蕴涵着丰富的人生哲理!只不过“小不点”沙丁鱼,何时才会真正明白鲶鱼的苦心呢?
【启示】
从病文的修改升格过程中,我们可借鉴一些科学类事理说明文或科学小品文的写作技巧:
一、广泛查阅资料,保证内容的科学性。科学小品的科学性非常重要,引用的资料必须可靠,数据必须准确。写科学小品的目的就是为了向读者普及科学知识,如果介绍的知识不符合科学,不仅达不到写作目的,还会造成负面影响。
二、恰当调用手法,追求文笔的生动性。文笔的生动性是科学小品区别于一般说明文的主要标志。那么怎样才能将科学小品文写得生动呢?
一是要善于记叙和描写。比如升格文首段中关于沙丁鱼形状的描写就比较到位,使读者脑海中有了一个沙丁鱼的基本形象。
二是要善于穿插趣闻。比如醉酒渔夫误丢鲶鱼却救活沙丁鱼的故事,把原本严肃的表述变得生动活泼,极大地增强了文章的可读性。
三是要善于运用修辞。仔细阅读教材中的说明文,有意识地将文中运用的修辞手法找出来,品味其语言特征,便不难总结出比喻可以使科学原理通俗易懂,便于介绍、普及科学知识等特点。升格文使用了拟人、对比、引用、比喻等修辞手法,都大大增强了文章的生动性。
【题目】
沙丁鱼是一种十分受人欢迎的海产品,但是经过长途运输,往往剩不下几条活鱼。渔民为了使沙丁鱼能够长时间保持鲜活,就在沙丁鱼群中放上几条鲶鱼。原来,沙丁鱼喜欢群集,生性不好动,所以容易缺氧而死。鲶鱼好动,它在沙丁鱼群中不停地游来游去,使沙丁鱼受到干扰,也不得不活动。沙丁鱼的活动量增强了,就不容易闷死了。
请根据以上材料,尝试写一篇科学小品文,题目自拟,不少于600字。
【病文】
灵动的生命◎ 胡雅雯
几条奄奄一息的沙丁鱼安详地漂浮着,静静地等待着命运之神的召唤。水域中是一派死亡的气息……可谁也不会料到,就在这时,几个“冒失鬼”——鲶鱼单刀直入地闯进了这“生灵禁地”!面对四周陌生的环境,鲶鱼惊惶失措地四处逃窜,鱼尾摆动的水波加上不安分的身体,反而把沙丁鱼从生死边缘拉了回来,让它们捡回了一条命……这就是著名的“鲶鱼效应”。
看到这儿,你也许会问:“鲶鱼怎么会救了沙丁鱼呢?”其实,鲶鱼可是水域里小有名气的“淘气包”,专爱弄些“恶作剧”来戏弄其他鱼。这回碰见软弱的沙丁鱼,更是免不了一顿捉弄。在自己“逃难”的同时,捣捣这个,顶顶那个,反而使整个“小海洋家族”充满了生机。身为“演技派”的鲶鱼就这样成了沙丁鱼的 “救世主”。
说了这么多,不知你有没有感受到:在人生的海洋中,我们自己又何尝不是一条沙丁鱼呢?整天像个机器一样为了生活四处奔波,有时甚至为了一点点生活或学习上的压力,就埋怨上天对自己不公平,烦躁不已。但事后回想起来,这些真的值得吗?如果你把这些发牢骚、怨天尤人的时间都利用起来,用于学习和实践,你敢说毫无用处吗?如果,你因为遇见了“鲶鱼对手”而意志消沉,自此一蹶不振,老是回想以前没有对手的清静休闲,那么你就是最愚昧的人。你要相信,对手,是上天为了使自己变得更坚强才额外恩赐的财富,而他所施加给你的压力,正是上紧发条时的润滑剂,是他帮助你充实了自己。
老一辈常说:人没压力轻飘飘,井没压力不出油。人不可能仅凭自己的力量在社会上立足。经常有对手给你施加压力,你才会更努力、更奋进,才会走得更好、更远。珍惜你的对手吧,人生最失败的莫过于没有对手。这样你会在荣誉面前低头,深陷于过去的沼泽无法自拔,最终完全堕落下去,成为一条毫无生气的沙丁鱼。
小小的“鲶鱼效应”竟也蕴涵着丰富的人生哲理。小小的沙丁鱼,何时才会真正明白鲶鱼的苦心?
【诊断】
科学小品文也称知识小品或文艺性说明文。它是用小品文的笔调,借助某些写作手法,将科学内容生动、形象地表达出来。据此,我们会发现这篇习作主要有以下不足:
1.趣味有余,生动不足。虽然这篇习作处处闪动着小作者灵动的思维,语言诙谐幽默,表达收放自如。但很明显小作者忽略了题目的要求,即要将此文写成科学小品,在追求表达趣味性的同时还要讲究刻画的生动性,比如“沙丁鱼”“鲶鱼”是什么样子都没有刻画,这怎么能算是一篇科学小品呢?
2.非议非叙,文体不明。本文文体意识较弱,这也是很多中学生作文的通病。科学小品说到底应该是说明文。说明文首先就得抓住特征,然后把握说明顺序,不能眉毛胡子一把抓。习作显然没有做到这两点,行文显得有些混乱。
3.说教有余,余味不足。科学小品要给读者一定的启发教育,但是这种启发和教育是发自内心的,而不是靠作者主观强加的。应让读者能在阅读中自然而然地获得某种生活或生命的启示。
【升格】
生命因奔跑而精彩◎胡雅雯
沙丁鱼亦称“鰛”,是鲱鱼家族的一员,身体一般在40厘米左右,背鳍短且仅有一条,身体上部呈浅绿蓝色,腹面呈银白色,常年栖于海水表层。因为具有生长快、繁殖力强,且肉质鲜嫩、脂肪含量高等优点,沙丁鱼主要被用来食用,也可用来制造油漆、颜料和油毡等工业产品,在欧洲还用来制造人造奶油。据说,现在有科学家还发现沙丁鱼能吃掉大量将要飘向海岸线的浮游植物,减少二氧化硫等有害气体的散发。
因此,很多国家常常不远万里到原产地去进口这种用途多多的沙丁鱼。说起长途跋涉,这可摸到了沙丁鱼的死穴。如果没有意外干扰,沙丁鱼可存活13年之久,可谓鱼类中的寿星。但沙丁鱼却有个致命的弱点——生性好静,说白了就是有点懒,不愿意动弹!商人们为了提高沙丁鱼的存活率,为了追求利益的最大化可没少费心思:增加氧气、减少密度、不断换水……可无论是哪一招,均无功而返!
世事难料,正当这边商人们“踏破铁鞋无觅处”时,那边一个落魄的渔夫却“得来全不费工夫”!一次偶然的机会,一位醉酒后眼神不太好的渔民误将一条鲶鱼放进了装沙丁鱼的鱼舱里。当他回到岸边打开船舱时,惊奇地发现,以前放置这么久大都会死掉的沙丁鱼现在竟然都活蹦乱跳着。这是怎么回事呢?
原来,鲶鱼进入鱼舱后,由于环境改变,所到之处没一个“熟人”,它本是这个水域里小有名气的“淘气包”,这回碰见了软弱的沙丁鱼,更是免不了一顿“恶作剧”。在自己“逃难”的同时,它捣捣这个,顶顶那个,反而使整个“小海洋家族”充满了生机。身为“演技派”的鲶鱼就这样成了沙丁鱼的“救世主”。后来,商人们受此启发,每次都会在沙丁鱼的鱼舱中放几条鲶鱼来提高长途运输过程中沙丁鱼的成活率。这就是著名的“鲶鱼效应”!那位幸运的渔夫也因此发了大财,娶上了美人鱼般的媳妇。
其实,在人生的海洋里,我们自己又何尝不是一条贪图安逸的沙丁鱼呢?老一辈常说:人没压力轻飘飘,井没压力不出油。人不可能仅凭自己的力量在社会上立足。经常有对手给你施加压力,你才会更努力、更奋进,才会走得更好、更远。珍惜你的对手吧,人生最失败的莫过于没有对手。这样你会在荣誉面前低头,深陷于过去的沼泽无法自拔,最终完全堕落下去,成为一条毫无生气的沙丁鱼。
看似简单的“鲶鱼效应”竟也蕴涵着丰富的人生哲理!只不过“小不点”沙丁鱼,何时才会真正明白鲶鱼的苦心呢?
【启示】
从病文的修改升格过程中,我们可借鉴一些科学类事理说明文或科学小品文的写作技巧:
一、广泛查阅资料,保证内容的科学性。科学小品的科学性非常重要,引用的资料必须可靠,数据必须准确。写科学小品的目的就是为了向读者普及科学知识,如果介绍的知识不符合科学,不仅达不到写作目的,还会造成负面影响。
二、恰当调用手法,追求文笔的生动性。文笔的生动性是科学小品区别于一般说明文的主要标志。那么怎样才能将科学小品文写得生动呢?
一是要善于记叙和描写。比如升格文首段中关于沙丁鱼形状的描写就比较到位,使读者脑海中有了一个沙丁鱼的基本形象。
二是要善于穿插趣闻。比如醉酒渔夫误丢鲶鱼却救活沙丁鱼的故事,把原本严肃的表述变得生动活泼,极大地增强了文章的可读性。
三是要善于运用修辞。仔细阅读教材中的说明文,有意识地将文中运用的修辞手法找出来,品味其语言特征,便不难总结出比喻可以使科学原理通俗易懂,便于介绍、普及科学知识等特点。升格文使用了拟人、对比、引用、比喻等修辞手法,都大大增强了文章的生动性。