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童话具备比较浓厚的幻想色彩，通过比较丰富的想象、拟人、夸张、联想以及幻想等手法塑造出了各种比较鲜明的形象，并且其语言文字浅显易懂、故事情节曲折动人，其中的故事能够反映出社会现实生活，贯穿着弃恶扬善的主旋律，对小学生能够起到很好的教育作用。另外，这些虚构的童话故事也比较符合小学生的心理特点以及需要，其在童话学习的过程中可以强化对生活常识的认识，并形成生存以及融入社会的人生观、世界观以及价值观。