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树立科学的学生观,尊重学生的主体地位“儿童不是一个需要填满的容器,而是一支需要点燃的火把”。要让学生成为课堂的主人。但在有些课堂教学中,常显现出许多弊端,如漠视学生的能动意识,不为学生创设活动时空条件等。这些显然与《课标》所提倡理念、精神相违背。课堂的中心目标是促进学生的有效发展,因此而言,我们的课堂教学必须真正成为学生发展的天地。如何实现这一目标,我认为先决条件应该是让学生在课堂中“活”起来。那怎样才能是学生在课堂中“活”起来呢?下面就谈点自己的看法。