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微课是最近几年来兴起的一种教学应用模式,其具备目标明确、针对性强、教学周期短的特点,并且具备较强的连贯性,能够将短暂的课堂时间前置、后延,使四十五分钟的高中化学课堂得到良好的延伸,在提高化学教学针对性、目的性的同时,帮助学生理解和记忆化学知识点,是一种非常适合高中阶段的教学应用模式.
利用微课提高高中化学教学的有效性探讨
【摘 要】
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微课是最近几年来兴起的一种教学应用模式,其具备目标明确、针对性强、教学周期短的特点,并且具备较强的连贯性,能够将短暂的课堂时间前置、后延,使四十五分钟的高中化学课堂
【机 构】
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新疆生产建设兵团第二中学,新疆 乌鲁木齐,830002
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年7期
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