【摘 要】
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关于某地的时间和经度(即空间)的计算问题,一直是地理教学中的重点和难点。鉴于此,笔者创设了一个将其称为“四知三求一”的模式,以求思路的清晰和方法的统一,并化解这个教学
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关于某地的时间和经度(即空间)的计算问题,一直是地理教学中的重点和难点。鉴于此,笔者创设了一个将其称为“四知三求一”的模式,以求思路的清晰和方法的统一,并化解这个教学上的难点。
The calculation of time and longitude (ie, space) in a certain place has always been the focus and difficulty in geography teaching. In view of this, the author created a model that calls it “four knowledge, three seeks one”, in order to clear the way of thinking and the unity of methods, and to resolve this teaching difficulty.
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