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教育本质上是一种生活方式.作为教育的一种形式,学校教育应该适应教育基本理念变革的要求,让教育同归生活,让教育成为生活.这是教育自身发展的需要,也是生活对教育发出的深切呼唤.结合高中生物"稳态与环境"模块的教学过程,对"把生活引进课堂、让课堂再现生活"进行了思考和实践,取得了比较好的教学效果.
把生活引进课堂,让课堂再现生活——高中生物"稳态与环境"模块教学有感
【摘 要】
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教育本质上是一种生活方式.作为教育的一种形式,学校教育应该适应教育基本理念变革的要求,让教育同归生活,让教育成为生活.这是教育自身发展的需要,也是生活对教育发出的深切
【机 构】
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江苏省南京市第五中学
【出 处】
：
中学生物学
【发表日期】
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2007年1期
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