【摘 要】
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目的探讨在临床实践的基础上对护生人文关怀能力培养方法。方法对我校114名护理专科生在临床见习的同时开展人文关怀教育培训,通过对学生见习前后临床关怀能力量表评分检测培
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目的探讨在临床实践的基础上对护生人文关怀能力培养方法。方法对我校114名护理专科生在临床见习的同时开展人文关怀教育培训,通过对学生见习前后临床关怀能力量表评分检测培训效果。结果实验组人文关怀能力显著提高。结论在临床实践的过程中对护生进行人文关怀教育培训,能有效激发护生自我感知和促进人文关怀情感的发展。
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