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【摘 要】“抗大精神”是中国人民抗日军政大学在抗战期间经过艰苦卓绝的奋斗和抵御外来侵略、追求民族解放过程中所形成的精神。作为延安精神的重要组成部分，抗大精神具有丰富的思想内涵，特别是其在中国现代教育史上树立的伟大丰碑，对当代大学生的思想政治教育提供了重要启示和借鉴意义。
【关键词】抗大精神 青年大学生 高校思想政治教育
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】1006－9682（2012）07－0085－01
中国人民抗日军政大学前身为“抗日红军大学”。从1936年6月创建到1945年9月抗战胜利结束，在前后九年多的时间里，抗大总校和分校共培养了近二十万德才兼备、文武双全的革命干部，为夺取抗日战争和日后解放战争的胜利，为我国社会主义建设和人民军队建设，做出了卓越贡献。抗大精神在中国现代化教育史上树立的伟大丰碑，对新时期我国高等教育特别是大学生的思想政治教育意义重大。
一、在思想信念上，树立坚定正确的政治方向和崇高的理想信念。
坚定正确的政治方向，不但是抗大教学方针的首位，而且是抗大精神的灵魂，它集中体现为彻底的爱国主义精神，马克思主义与中国实际相结合的思想原则以及崇高的共产主义理想信念。大学阶段是一个人理想信念形成的关键时期，也是理想信念教育的最佳机会，作为我国社会主义现代化建设事业的接班人和中华民族复兴的主力军，当代大学生有没有坚定的理想信念，直接关系到国家建设、民族复兴的前途和命运。因此，作为高等教育，在宏观上，要对大学生思想政治教育高度重视，努力营造有思想、有理想、有道德的校园文化，启迪大学生勇担时代所赋予的神圣使命和责任，引领大学生树立起为社会主义现代化建设、为人民服务的理想信念。在微观上，高校务必充分发挥思想政治理论课在理想信念教育中的主渠道、主阵地作用，高度重视思想政治理论课教师作为党的理论、路线、方针和政策宣讲者的作用，帮助和引导同学们树立坚定正确的政治方向和崇高的理想信念。对高校学生而言，要有对重大原则问题是非的辨别力，注意及时排除各种错误思想和倾向的干扰，坚定立场，坚决跟党走。在思想上，对社会历史发展规律和人生价值要有清醒的认识和正确的把握，树立起共产主义的远大理想，努力使自己成为一名有利于国家、现代化建设、为人民服务的优秀青年。在微观上，高校务必充分发挥思想政治理论课在理想信念教育中的主渠道、主阵地作用，高度重视思想政治理论课教师作为党的理论、路线、方针和政策宣讲者的作用，帮助和引导同学们树立坚定正确的政治方向和崇高的理想信念。
二、在教学形式上，采取灵活多样的思想政治教育方法与措施。
在高校思想政治理论教学中，大多数高校的思想政治理论课主要是单项的灌输，老师讲授照本宣读，学生考试死记硬背，其方法单调呆板，脱离生活，忽视了学生个体的需求，无法适应时代发展的需要。如何在高校思想政治教育上采取灵活多样的方式、方法呢？毛泽东指出：“空洞抽象的调头必须少唱，教条主义必须休息，取代之以新鲜活泼的，为中国老百姓所喜闻乐见的中国作风和中国气派。”［1］ 对此，抗大实事求是，求真务实的精髓值得我们借鉴。
一是备课，老师要深入了解所讲内容，广泛查阅资料，充实讲课内容，详细设计讲课过程的步骤与方式，保证其在课堂上能够翔实有效地向学生传授知识。二是课堂讲授的方式、方法。思想政治理论课老师应坚持与时俱进，采用多媒体、网络等新颖的方式、方法。尊重学生的主体地位，实现互动。加强和巩固课堂作为思想政治教育的主阵地作用。三是注重课外实践。实践作为学生的第二课堂，作用不容忽视。因此，高校应积极组织学生开展学习雷锋精神、教育“三下乡”、参观红色教学基地、观看革命题材影片以及思想交流会等活动，成立马列经典读书社，马克思主义理论社等红色社团，使学生在实践中探求真知，检验真理，树立崇高的理想信念。
三、在教学过程中，注重言传与身教相结合，树立模范榜样。
车尔尼雪夫斯基说：“教师要把学生塑造成一种什么人，自己就该是这种人。”毛泽东被誉为抗大的灵魂，之所以如此，不仅是因为毛泽东一手创办了抗大，明确指出了抗大的教育方针和校训，更重要的是，毛泽东等无产阶级革命领导者以身作则，对学员言传身教，在抗大学员中树立了榜样，最终奠定了抗大“艰苦奋斗”的优秀文化底蕴。榜样式的人物，对于当代大学生的思想政治教育而言，尤为重要。身教重于言传的传统十分宝贵，老师通过立德、立言、立身所树立起来的威信，会为学生所敬佩，这种信服不仅缘于他们的能力和水平，更在于其人格和品行，学生们不仅从他们所谈所讲中了解和懂得了不少道理，而且从其所作所为中获得启示，受到激励和鼓舞。言传与身教相结合，从来就是任何教育富有力量的重要条件。
四、在现实生活中，要求大学生互动互学，大胆创新，发扬艰苦奋斗的精神。
“艰苦奋斗”是抗大办学过程中始终围绕的主旋律，在这一精神的感召下，抗大学员彼此诚信友爱，大胆创新，共同进步，最终，创造了彪炳史册的抗大及抗大精神。在当今的高校中，思想政治教育不仅要在口头上宣扬，更需要在学习、生活中认真践行。徐特立主张“教育是改造人，但脱离了社会，脱离了生活，脱离了斗争，脱离了种种条件，不但不能改造人，反而使人畸形发展，变为奴隶。”因此，徐老希望教育工作者“发挥天才，大胆创新”。不仅是老师，作为新时代的大学生，生活在这样一个创新化时代中，具有创新精神显得格外重要。作为充满活力的青年大学生，要不畏手畏脚、不教条化、不经验主义，而是要解放思想、实事求是、大胆创新，使具有创新化的青年大学生成为民族进步的灵魂、国家兴旺发达的不竭动力。
参考文献
1 毛泽东选集（第三卷）［M］.北京：人民出版社，1991
【关键词】抗大精神 青年大学生 高校思想政治教育
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】1006－9682（2012）07－0085－01
中国人民抗日军政大学前身为“抗日红军大学”。从1936年6月创建到1945年9月抗战胜利结束，在前后九年多的时间里，抗大总校和分校共培养了近二十万德才兼备、文武双全的革命干部，为夺取抗日战争和日后解放战争的胜利，为我国社会主义建设和人民军队建设，做出了卓越贡献。抗大精神在中国现代化教育史上树立的伟大丰碑，对新时期我国高等教育特别是大学生的思想政治教育意义重大。
一、在思想信念上，树立坚定正确的政治方向和崇高的理想信念。
坚定正确的政治方向，不但是抗大教学方针的首位，而且是抗大精神的灵魂，它集中体现为彻底的爱国主义精神，马克思主义与中国实际相结合的思想原则以及崇高的共产主义理想信念。大学阶段是一个人理想信念形成的关键时期，也是理想信念教育的最佳机会，作为我国社会主义现代化建设事业的接班人和中华民族复兴的主力军，当代大学生有没有坚定的理想信念，直接关系到国家建设、民族复兴的前途和命运。因此，作为高等教育，在宏观上，要对大学生思想政治教育高度重视，努力营造有思想、有理想、有道德的校园文化，启迪大学生勇担时代所赋予的神圣使命和责任，引领大学生树立起为社会主义现代化建设、为人民服务的理想信念。在微观上，高校务必充分发挥思想政治理论课在理想信念教育中的主渠道、主阵地作用，高度重视思想政治理论课教师作为党的理论、路线、方针和政策宣讲者的作用，帮助和引导同学们树立坚定正确的政治方向和崇高的理想信念。对高校学生而言，要有对重大原则问题是非的辨别力，注意及时排除各种错误思想和倾向的干扰，坚定立场，坚决跟党走。在思想上，对社会历史发展规律和人生价值要有清醒的认识和正确的把握，树立起共产主义的远大理想，努力使自己成为一名有利于国家、现代化建设、为人民服务的优秀青年。在微观上，高校务必充分发挥思想政治理论课在理想信念教育中的主渠道、主阵地作用，高度重视思想政治理论课教师作为党的理论、路线、方针和政策宣讲者的作用，帮助和引导同学们树立坚定正确的政治方向和崇高的理想信念。
二、在教学形式上，采取灵活多样的思想政治教育方法与措施。
在高校思想政治理论教学中，大多数高校的思想政治理论课主要是单项的灌输，老师讲授照本宣读，学生考试死记硬背，其方法单调呆板，脱离生活，忽视了学生个体的需求，无法适应时代发展的需要。如何在高校思想政治教育上采取灵活多样的方式、方法呢？毛泽东指出：“空洞抽象的调头必须少唱，教条主义必须休息，取代之以新鲜活泼的，为中国老百姓所喜闻乐见的中国作风和中国气派。”［1］ 对此，抗大实事求是，求真务实的精髓值得我们借鉴。
一是备课，老师要深入了解所讲内容，广泛查阅资料，充实讲课内容，详细设计讲课过程的步骤与方式，保证其在课堂上能够翔实有效地向学生传授知识。二是课堂讲授的方式、方法。思想政治理论课老师应坚持与时俱进，采用多媒体、网络等新颖的方式、方法。尊重学生的主体地位，实现互动。加强和巩固课堂作为思想政治教育的主阵地作用。三是注重课外实践。实践作为学生的第二课堂，作用不容忽视。因此，高校应积极组织学生开展学习雷锋精神、教育“三下乡”、参观红色教学基地、观看革命题材影片以及思想交流会等活动，成立马列经典读书社，马克思主义理论社等红色社团，使学生在实践中探求真知，检验真理，树立崇高的理想信念。
三、在教学过程中，注重言传与身教相结合，树立模范榜样。
车尔尼雪夫斯基说：“教师要把学生塑造成一种什么人，自己就该是这种人。”毛泽东被誉为抗大的灵魂，之所以如此，不仅是因为毛泽东一手创办了抗大，明确指出了抗大的教育方针和校训，更重要的是，毛泽东等无产阶级革命领导者以身作则，对学员言传身教，在抗大学员中树立了榜样，最终奠定了抗大“艰苦奋斗”的优秀文化底蕴。榜样式的人物，对于当代大学生的思想政治教育而言，尤为重要。身教重于言传的传统十分宝贵，老师通过立德、立言、立身所树立起来的威信，会为学生所敬佩，这种信服不仅缘于他们的能力和水平，更在于其人格和品行，学生们不仅从他们所谈所讲中了解和懂得了不少道理，而且从其所作所为中获得启示，受到激励和鼓舞。言传与身教相结合，从来就是任何教育富有力量的重要条件。
四、在现实生活中，要求大学生互动互学，大胆创新，发扬艰苦奋斗的精神。
“艰苦奋斗”是抗大办学过程中始终围绕的主旋律，在这一精神的感召下，抗大学员彼此诚信友爱，大胆创新，共同进步，最终，创造了彪炳史册的抗大及抗大精神。在当今的高校中，思想政治教育不仅要在口头上宣扬，更需要在学习、生活中认真践行。徐特立主张“教育是改造人，但脱离了社会，脱离了生活，脱离了斗争，脱离了种种条件，不但不能改造人，反而使人畸形发展，变为奴隶。”因此，徐老希望教育工作者“发挥天才，大胆创新”。不仅是老师，作为新时代的大学生，生活在这样一个创新化时代中，具有创新精神显得格外重要。作为充满活力的青年大学生，要不畏手畏脚、不教条化、不经验主义，而是要解放思想、实事求是、大胆创新，使具有创新化的青年大学生成为民族进步的灵魂、国家兴旺发达的不竭动力。
参考文献
1 毛泽东选集（第三卷）［M］.北京：人民出版社，1991