【摘 要】
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高职院校招生形式越来越多元化,生源类型也越来越复杂,中职、高中各类型学校生源并存,导致高职动漫制作技术专业的学情更加复杂化,同时也对动漫制作技术专业的人才培养质量提
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高职院校招生形式越来越多元化,生源类型也越来越复杂,中职、高中各类型学校生源并存,导致高职动漫制作技术专业的学情更加复杂化,同时也对动漫制作技术专业的人才培养质量提出了更高的要求,原先单一的教学形式已经不能满足现阶段的人才培养要求。本文以江阴职业技术学院动漫制作技术专业为例,在教学计划、课程内容上实施分层分类教学探索,进行创新人才培养方案改革,注重学生的个体差异化人才培养,使不同类型的学生都能够接受到最适合的教学,都能够找到最适合的动漫相关岗位。
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