形象思维切入逻辑思维突破经验思维防错r——探讨高中化学解题模型建立

来源 :理科考试研究(高中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:haofan555888
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高中化学解题模型能帮助学生快速解决问题,能有效地提高学习效率.建立高中化学解题模型,既是化学学科核心素养之“证据推理与模型认识”的要求,也是《中国高考评价体系》的要求.全国高考即将全部进入考查化学单科.溶度积有关计算、盐类水解等最能体现“推演与计算”“模型与建模”“应用性”的考点,将成为新高考的热点.剖析自己的思维方式、方法,结合教学实践,根据学生的思维发展水平,提出“形象思维切入,逻辑思维突破,经验思维防错”的解题模型.
其他文献
随着我国社会经济的飞速发展,城乡一体化发展的不断深入首先要做的就是实现教育均衡。而作为教育公平的重要途径,教育均衡是构建和谐社会的基本要求,尤其在近几年来,我国义务教育
物理建模是物理解决问题的重要方法,也是物理区别于其他学科的显著特征.物理模型的建构、修改和运用是检验学习者是否已经实现了知识迁移应用的主要标志,是判断学习者物理学
多面体的外接球问题是近几年高考考查的热点,各类模拟题中也有非常多类似的题目,为了便于学生发现这类题的解题规律,教师给出了关于外接球的多种总结,比如:墙角模型,对棱相等
新一轮的课程改革要注重对学生学科核心素养和创新能力的培养,原有的教学方式要相应改变,课堂教学中注重学生自主合作探究的学习方法更有利于培养学生的创新精神.
复数是高中数学的选修内容,复数的引入是中学阶段所学数系的最后一次扩充,对于学生将来毕业后进入大学学习数学类课程起到了一定的帮助。本文先简单梳理复数相关知识,之后对复数
具有生草草甸暗色土,生草灰化土和沼泽——泥炭——潜育土的泽斯可——布里斯克低地是远东的粮仓。土壤含氮量颇高,但在过分潮湿和周期性夏季干旱的情况下,大约有3/4的氮素
以“氮及其化合物主题式复习”为例,呈现在高三二轮复习课堂中运用“主题式复习”的流程和意义,希望能探索复习课的课堂教学新模式,渗透化学学科核心素养,切实提升高三复习课
常州市市政工程管理处是常州市城乡建设局下属全民事业单位,承担着全市市政设施建设、管理任务。随着新媒体的迅速崛起和迅猛发展,市政工程管理处的思想政治工作面临新的机遇和
期刊
张謇作为清末状元,同时作为晚清的实业家和教育家,他一生创办了众多的企业,建立了许多学校发展具。其关于教育思想的研究对今天整个国民教育具有重要的意义。学术界对张謇的教育
2020年高考理综全国Ⅰ卷物理试题坚持以核心素养为导向、能力考查为重点的原则,充分体现了高考评价体系精神.试题强化对关键能力和核心素养的考查,突出基础性,联系实际,具有