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历史由一个一个时间刻度构成，很多创造性的实践都是在找到新的历史刻度和扬弃过往的历史刻度之间发生的。雷锋学校作为用雷锋精神建校育人的特色教育模式，在经历了近半个世纪的发展之后，随着新时代中国特色社会主义宏图展开，开始了又一个新的生命历程。新时代雷锋学校是特色教育的崭新坐标，刻度了一个发展的高台阶，演绎着自己特有的故事与灵魂。
雷锋学校的创建实践经历了三个发展阶段：
一是从无到有。抚顺市望花区建设路小学是雷锋生前担任过校外辅导员的学校。由于与雷锋特殊的“亲缘”，这所学校早在1960年便开始了学雷锋，引导孩子们向雷锋叔叔学习，走雷锋成长的道路，成长为德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。1971年3月，抚顺市政府将这所学校正式命名为抚顺市雷锋小学，从此开启了中国雷锋学校创建的历史进程。
二是从少到多。真正让抚顺市雷锋小学作法具有全国性的样本意义并在全国推广开来，是1990年3月12日国家教委办公厅下发的《关于转发雷锋小学坚持用雷锋精神培育“四有”新人经验材料的通知》。通知指出，“雷锋的第二故乡抚顺市雷锋小学，坚持开展学雷锋活动近30年，从未间断。他们根据不同年级学生的特点，紧密联系学生实际，确定学雷锋活动的教育内容；因地制宜开展各种丰富多彩的活动；建立了一套比较系统的、行之有效的制度并形成传统，取得了良好的教育效果。他们的经验是值得借鉴的”。
与此同时，党和国家领导人纷纷为雷锋学校题词。3月，彭真为抚顺市雷锋小学题写校名；5月，宋任穷为抚顺市雷锋中学题写校名；8月，李铁映为雷锋学校题词：“向雷锋同志学习，用雷锋精神培养新一代”（小学）、“走雷锋同志的道路，做雷锋式的青年”（中学）；10月，江泽民视察抚顺期间，亲切接见雷锋小学师生代表并合影。
国家教育主管部门的强力推进，党和国家领导人高密度的题词赞誉，雷锋学校的经验和示范效应得到放大和增强。此后，全国数十所雷锋学校雨后春笋般的涌现。以此为历史刻度，遵循毛泽东等老一辈革命家及其后继者培育一代新人的战略安排，在学雷锋活动中孕育的以雷锋的名字命名的特色教育模式已经成形。
三是开启新时代雷锋学校创建新纪元。2018年3月3日是一个重要的时间节点，中共中央办公厅转达习近平总书记给抚顺市雷锋小学全体少先队员的勉励语：“以雷锋为榜样，从身边做起，从小事做起，努力学习知识，养成好的品德，长大后报效祖国和人民。”
习近平总书记的勉励语意涵厚重，蕴含了“学校是开展学雷锋活动的重要依托，青少年是学习雷锋精神的重要群体，要通过开展学雷锋活动，进一步抓好青少年思想政治教育，让学雷锋活动在广大青少年中蔚然成风，让雷锋精神代代相传、发扬光大”等重要思想；蕴含了“要从娃娃抓起，让雷锋精神在全社会蔚然成风，世世代代弘扬下去”等重要论断。
习近平总书记的勉励语意义重大，是对全国所有雷锋学校的勉励，是对雷锋学校特色教育模式的肯定与褒扬，吹响了新时代雷锋学校创建的“集结号”。
《雷鋒》杂志义无反顾地“出场”，担当起“号手”角色。《雷锋》杂志的《发刊词》开宗明义：“一本有厚度的杂志，不仅试图解读雷锋的人生密码，追溯中华传统文化之源，探究世界多元文化的交汇，乃至红色文化的DNA，更要梳理总结文化观照现实的路径、规律，回答我们如何从延续民族文化血脉中开拓前进。”
《雷锋》杂志创刊不久，于2015年第四期推出重磅文稿《中国雷锋学校现象观察》，此后陆续刊载有关雷锋学校建设成果的文稿40余篇。2016年，雷锋杂志社援助山东牟平雷锋学校，是实务层面的初次尝试；而在2017年，雷锋杂志社与北京西城区文明办，在京联合举办全国雷锋学校“弘扬雷锋精神 培育美德少年”研讨会，是集聚全国雷锋学校力量、共创特色教育新局面的重要探索；“七个孩子话雷锋”巡讲与文本出版叠加，在掀起红色经典话题热中，凸显雷锋学校的标志性成果，也刻度了雷锋杂志社在创建雷锋学校领域的追求与付出。
2018年6月28日，雷锋学校历史发展的年轮，留下一个鲜明的刻度。这一天，在极具开创新中国、新世界象征意义的西柏坡，雷锋杂志社、中国教师杂志社联合举办“新中国新时代的雷锋文化”论坛，郑重宣告：忠诚贯彻习近平总书记“3·3”勉励语，创建百所雷锋学校，向建党100周年献礼。从此，拉开了新时代创建雷锋学校“百校工程”的帷幕。
新时代雷锋学校，是在近50年雷锋学校创建历史基础上发展起来的，它几乎集成所有雷锋学校的经验与成果，主动适应新时代的变化与要求，以全新的风貌展示特色教育的当下“模板”。由于雷锋学校发展历经两阶段，人们称其为新时代雷锋学校“3.0版”。
新时代雷锋学校“3.0版”，有着很强的辨识度，呈现鲜明的特征——
鲜明的精神图腾。新时代雷锋学校虽然以雷锋的名字命名，然而远远超出象征的纪念意义，也不仅仅囿于某种业绩的嘉奖，而是遵循老一辈革命家及其后继者关于学雷锋的系列重要题词和思想，习近平总书记“3·3”勉励语所集中体现培育和造就一代新人的谋略与智慧，用雷锋精神建校育人的一种办学理念，一种特色教育模式。她是我们党培育新人方针的特色深化、对象化的结果。
科学的顶层设计。雷锋学校经历数十年探索实践，倚重这些成果，新时代雷锋学校的创建具有顶层设计的基础与可能。2018年6月，西柏坡论坛之后，雷锋杂志社与中国教师杂志社联合组成调研组，历时一个多月，深入各地十几所雷锋学校，围绕制约雷锋学校建设发展的诸如科学的建校标准、规范的命名主体、统一的雷锋精神校本教材、必要的财政支持等问题深度调研。《雷锋学校标准》的初步拟定，是此次调研的重要成果之一。 《雷锋学校的标准》包括“传统与积极性”“治校理念与全覆盖”“政治领导与组织保证”“管理制度与评价体系”“课程体系与讲评考核”“校园文化体系”“学生日常管理”“学雷锋志愿服务组织与活动”“学校—家庭—社会‘三位一体’格局”“社会影响与美誉度”十方面内容，是一次理论服务实践的创新，为改变雷锋学校命名的无序、保障雷锋学校建设健康发展提供了参考。
顶层设计包含确定价值目标、建立支撑体系、有序推进步骤。雷锋杂志社与中国教师杂志社于2018年10月、2020年8月，在抚顺雷锋纪念馆、抚顺市雷锋学院举办两期新时代雷锋学校校长研学班，为新时代雷锋学校创建作了思想、理论、组织上的准备。
软硬兼备的整体投放。新时代雷锋学校创建强化理论先行、价值先行，以毛泽东等老一辈革命家题词、习近平学雷锋系列重要讲话为指针，自觉将创建纳入国家治理体系和治理能力现代化大格局谋篇布局。在硬件建设上，为新创建的雷锋学校提供全套方案。比如，统一定制《雷锋》雕像，配送统一体量雷锋书屋书籍，策划布置统一的雷锋展室，酝酿编制统一的雷锋精神教育校本教材等。
强大的组织统御力。新时代雷锋学校创建得到中国关心下一代工作委员会、中国老区建设促进会、国家教委等部门的充分肯定和大力支持；雷锋生前所在部队，为新建雷锋学校选派优秀校外辅导员；中华慈善总会雷锋专项基金做强大的后盾支撑；各地教育主管部门和相关学校大力支持，积极响应。各方协同动作形成联动工作机制，保障创建工作一路高歌，强劲推进。
一项创新实践的主导性谋略，决定这项实践的水准和可预期的高度。新时代雷锋学校，以习近平总书记“3·3”勉励语为价值引领，汲取雷锋学校优良传统，靠破解问题开路，整体有序推进，获得显著阶段性成果。如果把2018年10月举办的新时代雷锋学校校长研学班作为创建的起始，截止到2019年12月底，河南、河北、吉林、山东、福建、广西等省市，已创建新时代雷锋学校20余所。营建雷锋文化校园，竖立《雷锋》雕塑20多尊，建立雷锋书屋20多个，配送图书6000多册。
学校教育的传承方式是传承文化的重要途徑之一。学校作为文化整合的有力工具，是汇聚、传递文化的高级文化体。新时代雷锋学校根据不同年级学生的认知能力，进行雷锋精神的基本教育，使雷锋精神的传承有了稳定、全面、系统的可能。邓州雷锋中学（林扒镇第一初级中学），除了注重课堂教育外，还精心设计规划雷锋主题校园。诸如，以《雷锋》雕像为中心的雷锋广场，沿主路两侧设立雷锋文化长廊，还建立近200平方米的雷锋展厅和“雷锋叔叔和我们在一起”的育德苑。师生们置身其中，感知雷锋，心灵得到净化，思想得到升华。
新时代雷锋学校注重夯实传承雷锋精神的基础工程，通过家长学校联建机制等，带动全社会学雷锋活动的蓬勃开展。厦门西柯雷锋学校针对有些家长教育孩子不得要领、方法偏颇等问题，开展“助力家庭教育 共育阳光少年——学雷锋进社区家教咨询”活动，在对家长们的各类教育问题进行答疑解惑同时，密切了校家关系，优化了学生成长的大环境。
新时代雷锋学校创新“立德树人”教育方略和路径，培育和塑造像雷锋那样做人、做事的有理想有作为的人，为党和国家事业发展兴旺作了人才准备。邓州雷锋中学开展“雷锋伴我成长，经典指引人生”主题教育活动，好人好事不断涌现。2019年4月，八·6班宋征同学拾到钱夹交给老师。焦急万分的失主，看到驾照、数张银行卡及重要的票据一个都不少，感动得连说“雷锋学校雷锋多”。在雷锋精神的感染熏陶下，形成了良好的校风和学风，学业成绩显著提升。该校在2019年中考中，升入重点高中178人；在2020年中考中，被重点高中录取232人，实现了历史性突破。
按照一般理解，刻度是对过往所发生所经历的记录。新时代雷锋学校，从一开始就带有的顶层设计特征，使它的刻度具有了前瞻性、规划性与愿景的可预期。新时代雷锋学校按照既定的方向，不断开辟前进的道路，不断刷新着自己的历史刻度。
习总书记勉励语开启新时代雷锋学校新纪元
雷锋学校的创建实践经历了三个发展阶段：
一是从无到有。抚顺市望花区建设路小学是雷锋生前担任过校外辅导员的学校。由于与雷锋特殊的“亲缘”，这所学校早在1960年便开始了学雷锋，引导孩子们向雷锋叔叔学习，走雷锋成长的道路，成长为德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。1971年3月，抚顺市政府将这所学校正式命名为抚顺市雷锋小学，从此开启了中国雷锋学校创建的历史进程。
二是从少到多。真正让抚顺市雷锋小学作法具有全国性的样本意义并在全国推广开来，是1990年3月12日国家教委办公厅下发的《关于转发雷锋小学坚持用雷锋精神培育“四有”新人经验材料的通知》。通知指出，“雷锋的第二故乡抚顺市雷锋小学，坚持开展学雷锋活动近30年，从未间断。他们根据不同年级学生的特点，紧密联系学生实际，确定学雷锋活动的教育内容；因地制宜开展各种丰富多彩的活动；建立了一套比较系统的、行之有效的制度并形成传统，取得了良好的教育效果。他们的经验是值得借鉴的”。
与此同时，党和国家领导人纷纷为雷锋学校题词。3月，彭真为抚顺市雷锋小学题写校名；5月，宋任穷为抚顺市雷锋中学题写校名；8月，李铁映为雷锋学校题词：“向雷锋同志学习，用雷锋精神培养新一代”（小学）、“走雷锋同志的道路，做雷锋式的青年”（中学）；10月，江泽民视察抚顺期间，亲切接见雷锋小学师生代表并合影。
国家教育主管部门的强力推进，党和国家领导人高密度的题词赞誉，雷锋学校的经验和示范效应得到放大和增强。此后，全国数十所雷锋学校雨后春笋般的涌现。以此为历史刻度，遵循毛泽东等老一辈革命家及其后继者培育一代新人的战略安排，在学雷锋活动中孕育的以雷锋的名字命名的特色教育模式已经成形。
三是开启新时代雷锋学校创建新纪元。2018年3月3日是一个重要的时间节点，中共中央办公厅转达习近平总书记给抚顺市雷锋小学全体少先队员的勉励语：“以雷锋为榜样，从身边做起，从小事做起，努力学习知识，养成好的品德，长大后报效祖国和人民。”
习近平总书记的勉励语意涵厚重，蕴含了“学校是开展学雷锋活动的重要依托，青少年是学习雷锋精神的重要群体，要通过开展学雷锋活动，进一步抓好青少年思想政治教育，让学雷锋活动在广大青少年中蔚然成风，让雷锋精神代代相传、发扬光大”等重要思想；蕴含了“要从娃娃抓起，让雷锋精神在全社会蔚然成风，世世代代弘扬下去”等重要论断。
习近平总书记的勉励语意义重大，是对全国所有雷锋学校的勉励，是对雷锋学校特色教育模式的肯定与褒扬，吹响了新时代雷锋学校创建的“集结号”。
《雷鋒》杂志义无反顾地“出场”，担当起“号手”角色。《雷锋》杂志的《发刊词》开宗明义：“一本有厚度的杂志，不仅试图解读雷锋的人生密码，追溯中华传统文化之源，探究世界多元文化的交汇，乃至红色文化的DNA，更要梳理总结文化观照现实的路径、规律，回答我们如何从延续民族文化血脉中开拓前进。”
《雷锋》杂志创刊不久，于2015年第四期推出重磅文稿《中国雷锋学校现象观察》，此后陆续刊载有关雷锋学校建设成果的文稿40余篇。2016年，雷锋杂志社援助山东牟平雷锋学校，是实务层面的初次尝试；而在2017年，雷锋杂志社与北京西城区文明办，在京联合举办全国雷锋学校“弘扬雷锋精神 培育美德少年”研讨会，是集聚全国雷锋学校力量、共创特色教育新局面的重要探索；“七个孩子话雷锋”巡讲与文本出版叠加，在掀起红色经典话题热中，凸显雷锋学校的标志性成果，也刻度了雷锋杂志社在创建雷锋学校领域的追求与付出。
2018年6月28日，雷锋学校历史发展的年轮，留下一个鲜明的刻度。这一天，在极具开创新中国、新世界象征意义的西柏坡，雷锋杂志社、中国教师杂志社联合举办“新中国新时代的雷锋文化”论坛，郑重宣告：忠诚贯彻习近平总书记“3·3”勉励语，创建百所雷锋学校，向建党100周年献礼。从此，拉开了新时代创建雷锋学校“百校工程”的帷幕。
新时代雷锋学校全面跃上“3.0版”
新时代雷锋学校，是在近50年雷锋学校创建历史基础上发展起来的，它几乎集成所有雷锋学校的经验与成果，主动适应新时代的变化与要求，以全新的风貌展示特色教育的当下“模板”。由于雷锋学校发展历经两阶段，人们称其为新时代雷锋学校“3.0版”。
新时代雷锋学校“3.0版”，有着很强的辨识度，呈现鲜明的特征——
鲜明的精神图腾。新时代雷锋学校虽然以雷锋的名字命名，然而远远超出象征的纪念意义，也不仅仅囿于某种业绩的嘉奖，而是遵循老一辈革命家及其后继者关于学雷锋的系列重要题词和思想，习近平总书记“3·3”勉励语所集中体现培育和造就一代新人的谋略与智慧，用雷锋精神建校育人的一种办学理念，一种特色教育模式。她是我们党培育新人方针的特色深化、对象化的结果。
科学的顶层设计。雷锋学校经历数十年探索实践，倚重这些成果，新时代雷锋学校的创建具有顶层设计的基础与可能。2018年6月，西柏坡论坛之后，雷锋杂志社与中国教师杂志社联合组成调研组，历时一个多月，深入各地十几所雷锋学校，围绕制约雷锋学校建设发展的诸如科学的建校标准、规范的命名主体、统一的雷锋精神校本教材、必要的财政支持等问题深度调研。《雷锋学校标准》的初步拟定，是此次调研的重要成果之一。 《雷锋学校的标准》包括“传统与积极性”“治校理念与全覆盖”“政治领导与组织保证”“管理制度与评价体系”“课程体系与讲评考核”“校园文化体系”“学生日常管理”“学雷锋志愿服务组织与活动”“学校—家庭—社会‘三位一体’格局”“社会影响与美誉度”十方面内容，是一次理论服务实践的创新，为改变雷锋学校命名的无序、保障雷锋学校建设健康发展提供了参考。
顶层设计包含确定价值目标、建立支撑体系、有序推进步骤。雷锋杂志社与中国教师杂志社于2018年10月、2020年8月，在抚顺雷锋纪念馆、抚顺市雷锋学院举办两期新时代雷锋学校校长研学班，为新时代雷锋学校创建作了思想、理论、组织上的准备。
软硬兼备的整体投放。新时代雷锋学校创建强化理论先行、价值先行，以毛泽东等老一辈革命家题词、习近平学雷锋系列重要讲话为指针，自觉将创建纳入国家治理体系和治理能力现代化大格局谋篇布局。在硬件建设上，为新创建的雷锋学校提供全套方案。比如，统一定制《雷锋》雕像，配送统一体量雷锋书屋书籍，策划布置统一的雷锋展室，酝酿编制统一的雷锋精神教育校本教材等。
强大的组织统御力。新时代雷锋学校创建得到中国关心下一代工作委员会、中国老区建设促进会、国家教委等部门的充分肯定和大力支持；雷锋生前所在部队，为新建雷锋学校选派优秀校外辅导员；中华慈善总会雷锋专项基金做强大的后盾支撑；各地教育主管部门和相关学校大力支持，积极响应。各方协同动作形成联动工作机制，保障创建工作一路高歌，强劲推进。
新时代雷锋学校凸显立德树人独特价值
一项创新实践的主导性谋略，决定这项实践的水准和可预期的高度。新时代雷锋学校，以习近平总书记“3·3”勉励语为价值引领，汲取雷锋学校优良传统，靠破解问题开路，整体有序推进，获得显著阶段性成果。如果把2018年10月举办的新时代雷锋学校校长研学班作为创建的起始，截止到2019年12月底，河南、河北、吉林、山东、福建、广西等省市，已创建新时代雷锋学校20余所。营建雷锋文化校园，竖立《雷锋》雕塑20多尊，建立雷锋书屋20多个，配送图书6000多册。
学校教育的传承方式是传承文化的重要途徑之一。学校作为文化整合的有力工具，是汇聚、传递文化的高级文化体。新时代雷锋学校根据不同年级学生的认知能力，进行雷锋精神的基本教育，使雷锋精神的传承有了稳定、全面、系统的可能。邓州雷锋中学（林扒镇第一初级中学），除了注重课堂教育外，还精心设计规划雷锋主题校园。诸如，以《雷锋》雕像为中心的雷锋广场，沿主路两侧设立雷锋文化长廊，还建立近200平方米的雷锋展厅和“雷锋叔叔和我们在一起”的育德苑。师生们置身其中，感知雷锋，心灵得到净化，思想得到升华。
新时代雷锋学校注重夯实传承雷锋精神的基础工程，通过家长学校联建机制等，带动全社会学雷锋活动的蓬勃开展。厦门西柯雷锋学校针对有些家长教育孩子不得要领、方法偏颇等问题，开展“助力家庭教育 共育阳光少年——学雷锋进社区家教咨询”活动，在对家长们的各类教育问题进行答疑解惑同时，密切了校家关系，优化了学生成长的大环境。
新时代雷锋学校创新“立德树人”教育方略和路径，培育和塑造像雷锋那样做人、做事的有理想有作为的人，为党和国家事业发展兴旺作了人才准备。邓州雷锋中学开展“雷锋伴我成长，经典指引人生”主题教育活动，好人好事不断涌现。2019年4月，八·6班宋征同学拾到钱夹交给老师。焦急万分的失主，看到驾照、数张银行卡及重要的票据一个都不少，感动得连说“雷锋学校雷锋多”。在雷锋精神的感染熏陶下，形成了良好的校风和学风，学业成绩显著提升。该校在2019年中考中，升入重点高中178人；在2020年中考中，被重点高中录取232人，实现了历史性突破。
按照一般理解，刻度是对过往所发生所经历的记录。新时代雷锋学校，从一开始就带有的顶层设计特征，使它的刻度具有了前瞻性、规划性与愿景的可预期。新时代雷锋学校按照既定的方向，不断开辟前进的道路，不断刷新着自己的历史刻度。