论文部分内容阅读
目的探讨青春期女性的性自我概念、性自我效能与性危险认知的关系,为我国青春期女性的性健康教育提供有力的素材。方法采多阶段集束比例取样方法,对758名16~18岁青春期女性进行性自我概念、性自我效能、性危险认知的调查。结果 1)青春期女性在性自我概念中以延后婚前性行为得分最高;而性自我效能中以个人效能得分最高;在性危险认知中以高危性行为得分最高。2)青春期女性的性自我概念与性自我效能间具有显著相关性;性自我概念与性危险认知间具有显著相关性;性自我效能与性危险认知间具有显著相关性。结论青春期女性的性自我概念与性自我效能、以及性自我效能与性危险认知之间具有显著关系。