论文部分内容阅读
《探索与争鸣》2011年第7期，约5500字 最近，一位名叫黄艺博的武汉少年突然在网络“走红”，正如有学者评论的那样，大家围观的不是“五道杠总队长”，而是生长在这个社会的“官本位”，还有为这样一种“官本位”一直推波并且助澜的一种教育理念。这里其实还涉及到一个广为人们所忽略的问题，即道德应得在教育中的界限问题。在教育中，人们往往假设，根据受教育者的道德品质或道德行动分配教育中的资源、条件、机会、奖励、等级的做法是合理的，一个学生在学校或在社会中，做出了道德上好的事情，意味着具有良好的品质，理应获得某些特殊的