【摘 要】
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企业全称产品名称型 号 安标编号终止日期盐城市变压器厂矿用隔爆型移动变电站 ,干式变压器 KBSGZY -31 5/ 6,KBSG -31 5/ 692 2 4 2 9-2 0 0 0 2 0 0 3-0 2 -2 8盐城市变压器厂
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企业全称产品名称型 号 安标编号终止日期盐城市变压器厂矿用隔爆型移动变电站 ,干式变压器 KBSGZY -31 5/ 6,KBSG -31 5/ 692 2 4 2 9-2 0 0 0 2 0 0 3-0 2 -2 8盐城市变压器厂矿用隔爆型移动变电站 ,干式变压器 KBSGZY -1 0 0 / 6,KBSG - 1 0 0
Full name of the enterprise Product Name Type Ampel Number End Date Yancheng Transformer Factory Flameproof mobile substation mine, dry-type transformers KBSGZY -31 5/6, KBSG -31 5/692 2 4 2 9-2 0 0 0 2 0 0 3 -0 2 -28 Yancheng Transformer Factory Explosion-proof mobile substation, dry-type transformer KBSGZY -1 0 0/6, KBSG - 1 0 0
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目的:在临床工作中,针对陈旧性舟状骨骨折,常采用挠骨茎突切除以减少对舟骨骨折部位的冲创,以利于骨折的愈合。针对长尺短挠,下尺挠关节分离,影响前臂旋转功能的患者,常采用尺骨小头
新闻改革的一次成功尝试──钱江晚报“挂牌值班”活动的启示吴永祚钱江晚报推出的“挂牌值班”活动及其系列报道,已持续了一年多时间,至今仍在延续。所谓“佳牌值班”,就是由报
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摘要:合作学习是学生在学习小组中为了完成共同的任务,通过明确的责任分工和同伴间的互助协作,最大限度地促进自己和他人学习的一种教学方法,它充分体现了学生的主体地位,但在实际运用中出现一些误区,本文旨在寻求解决问题的策略。 关键词:数学;合作学习;误区;对策 一、合作学习存在的误区 1.流于形式,凶一些教师思想落后、观念陈旧,不深入钻研合作学习的理论,把握合作学习的真谛,不考虑合作的时机,不考虑
摘要:正确理解新课程理念、树立正确中学物理教学观,教师角色转换和用活教材是关键。 关键词:探究;转换;教材 一、教学中要转换角色,改变已有的教学行为 1.面对新课程,教师首先要转变角色,确认自己新的教学身份,由传统知识的传授者成为学生学习的组织者、参与者、引导者和合作者。
中学物理教学中对学生创造性能力的培养,是在科学的教育思想指导下,通过师生双方的共同努力,使学生在掌握双基的基础上,以开发智力,不断进行探究,从而达到培养创造性能力为目标的教育活动,在物理教学中,应通过各种环节,特别是教学内容的处理和选择,使学生的心理状态由好奇变为喜爱,激发学生学习物理知识的兴趣,有了兴趣,学生在学习物理知识的过程中才有动力,才能产生对未知世界的探索动机,才能逐渐培养创新能力。
农作物适时摘心,不仅能调整株型,协调养分流向,而且能提高产量,改进品质。 1.花生 摘去主茎,第一对侧枝增长1.2~7.2厘米,第二对侧枝增长9~10厘米,单株花量增加12~18朵,增产10~14
摘要:高中物理新课程改革的初衷是让学生改变学习的方式,让学生积极主动参与到课堂教学的全过程中来,确立以学生为主体,教师为主导的教学模式,培养学生的探究能力,本文着眼于新课程背景下的高中物理教学,力求领悟新课程创新思想,切实落实新课程理念。期重视培养学生的创新精神与实践能力, 关键词:新课程;高中物理教学;创新精神 “授之以鱼,不如授之以渔”,教学活动是师生间双边互动的过程,教师在教学的同时,既
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通过大田和盆栽试验,筛选出四种对小麦雨后青枯逼熟有较强防御作用的化学制剂:SMZ-TMP、黄腐酸、磷酸二氢钾和粒重保。这几种制剂不仅可以防御青枯,而且可以促进小麦灌浆和增加