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高校教学团队能够体现办学特色和师资队伍水平，保障和提高教学质量是实施“质量工程建设”的有效载体。当前高等教育教学团队建设已进入“深水区”，教学团队建设必须以教学为中心找准定位、合理规划：关注教学团队建设中学生的参与；关注教学团队建设的评价和奖励体系建设；加强和完善教学团队的管理体制建设，实施动态管理。