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教材是课程的一个组成部分，是学生的一种学习资源，因而教材指教科书或具体的课程内容，包括课本、音像制品、软件及网站建设等形式。由此可见激材本身是一种无生命的知识载体，是教学主体赋予了它生命的意义和价值。从教师主体的教到学生主体的学，教材成了一种重要的中介。
从学生对教材的解读看教材建设的基本策略
【摘 要】
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教材是课程的一个组成部分，是学生的一种学习资源，因而教材指教科书或具体的课程内容，包括课本、音像制品、软件及网站建设等形式。由此可见激材本身是一种无生命的知识载体，是教
【机 构】
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西南大学教育科学研究所
【出 处】
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教学与管理：理论版
【发表日期】
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2011年11期
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