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“3＋1＋X”英语教学模式是大学英语教学创新的产物，这种新兴教学模式一方面对授课教师提出更高要求，另一方面又依赖教师的实践经验来改善实施过程中暴露出的问题。教师行动研究强调教师既是教育者又是研究者，突出研究的实践性。在“3＋1＋X”英语教学模式下，教师行动研究通过促进教师教学和研究能力的提高，实现教学模式进一步完善和创新的目的，意义深远。