【摘 要】
：
＜正＞课堂是教书育人的主阵地，不断通过一节又一节的好课提升课堂教学质量是教师的永恒课题。本文基于对话型教学视野，探索初中化学好课标准，以丰富对好课的认识。一、对话型教学内涵所谓对话型教学，是指教学中对话活跃，借助同伴的交谈，分享新的发现与价值，在此过程中提升相互信赖与共创意识的教学类型。可见，对话型教学围绕核心问题而对话，通过对话层层再现知识的真实发生过程，开阔思维，碰撞智慧，能引发深度学习，更利
论文部分内容阅读
＜正＞课堂是教书育人的主阵地，不断通过一节又一节的好课提升课堂教学质量是教师的永恒课题。本文基于对话型教学视野，探索初中化学好课标准，以丰富对好课的认识。一、对话型教学内涵所谓对话型教学，是指教学中对话活跃，借助同伴的交谈，分享新的发现与价值，在此过程中提升相互信赖与共创意识的教学类型。可见，对话型教学围绕核心问题而对话，通过对话层层再现知识的真实发生过程，开阔思维，碰撞智慧，能引发深度学习，更利于培育学生学科核心素养。
其他文献
近几年随着我国对新能源产业的加大投入,风电场建设和发展逐步进入了高峰期,但输变电设备的局部放电问题也越来越严重,传统的超声波局放检测技术存在检测效率低下,检测准确性差等诸多局限性。而基于124个麦克风阵列声学成像检测技术作为一种新兴的带电检测故障诊断技术,对于快速发现局放隐患类型、精确定位有着重要的意义,是提高风电场电力设备运行的可靠性、经济性、降低维修成本的重要手段,同时,本文对麦克风阵列声学成
紫砂壶之所以能够长盛不衰，首先是因为其突出的造型特征以及实用功能，其次是由于对传统文化的归纳和吸收，以及对情感的表达，一件优秀的紫砂作品要想做到深入人心，就必须具备艺术和文化两大特点，就像是一件艺术品，令人爱不释手。紫砂壶发展至今不过数百余年，却能够影响世界陶艺的发展，时至今日依旧保持着蓬勃的发展。
合理、恰当的方法能够协助翻译人员更精确地进行翻译工作，更好地表达不同语言的真实含义。但是一些译者在翻译时因缺乏相应的技巧，使译文难以达到理想的效果。针对该种情况，有必要引入视角转换与翻译对等理念，思考东西方文化差异及表达方式的不同，以此来达到精准翻译的目的。文章就英汉互译概述、英汉互译中的视角转换与翻译对等与其对应的实现策略进行了讨论。
近年来,贵金属纳米团簇（NCs）作为一种新型的纳米材料,在材料科学、化学和工程等领域都引起了极大的关注。贵金属NCs是由内部金属核和表面配体组成。目前,大多数研究都集中金属内核,人们已经探究出不同的合成策略,设计出不同尺寸和结构的贵金属NCs,这极大的扩展了它们的应用范围。但是与此同时却忽略了表面配体重要性,除了承担保护贵金属NCs内核的作用,表面配体对贵金属NCs的结构和性能也有着重要的影响作用
利用南海北部海域的声传播实验数据分析了跨海沟条件下的声传播特性。结果表明:由于负梯度声速剖面和海底地形的共同作用,导致声能量在开始随着海沟深度变化向更深层位置上弯曲传播,传播损失在海沟中心位置附近达到最大。在海深逐渐变浅的距离上,由于海底反射使得声能量逐渐会聚,声传播损失比单纯陆坡变到深海环境下要减小20 dB以上。当会聚效果小于扩散和海底反射等引起的损失时,声传播损失达到最小,之后随着距离增大而
＜正＞随着课程改革的日益推进，重视开展“素养为本”的教学已经成为当下课堂教学的主趋势。倡导真实问题情境的创设，开展以化学实验为主的多种探究活动，重视教学内容的结构化设计，激发学生学习化学的兴趣，促进学生学习方式的转变，培养其创新精神和实践能力。因此，教师在教学中应重视创设真实且富有价值的问题情境，促进学生化学学科核心素养的形成和发展[1]。维果茨基提出的“最近发展区”理论则创造性地阐述了教学、学习
＜正＞一、问题的提出2017年版新课标中强调开展“素养为本”的教学，重视教学内容的结构化设计，倡导真实问题情境的创设[1]。这就需要教师在课堂教学中创设真实的问题情境，转变教师的教学模式。富有化学学科价值的、真实而具体的问题情境有利于培育和发展学生的化学学科核心素养，也为学生多元化地展示学科素养提供载体和途径。问题情境的创设又是课堂进行深度学习的重要载体，所以指向深度学习的问题情境创设研究非常重要
＜正＞任务驱动法指的是以学习任务作为学生学习和思维活动的指引和动力，发挥学生的主观能动性，从而形成一种驱动效应。解决一个问题，就是一个任务[1]。解决一个个任务的同时就是一次次思维被激发的良机。思维被层层激发从而使学生的学习真正发生，并且引向深度学习。复习课的目的是唤醒知识与思维，加深记忆；纠错前概念，加深理解；应用概念与规律，积累经验，提升能力，提高思维品质。如何提高复习课的有效性？任务驱动开展
书籍如容器，承载与传播信息是基本功能。当代书籍装帧设计，在借助视觉语言传达书籍内容的同时，需要有针对性的艺术化创造。特别是纸质出版物，纸张、文字、图像，作为创作元素，依靠设计者艺术思维和设计技术，进行秩序化组合排列，在有限的材料空间里创造多维空间与结构，产生出版物的气韵和灵动审美，在阅读上叠加装帧设计的审美功能，进一步提升纸质出版物的艺术附加值。