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初、高中英语教学存在很大差异，因此两者的衔接工作直接关系到高中英语教学目标能否顺利实现。本文探讨了影响初、高中英语教学衔接的因素，从心理因素、教学内容、教学策略和学习策略四个方面入手，剖析了目前衔接中存在的问题，探索如何做好初高中英语教学衔接工作，提高英语教学的效率。
初、高中英语教学衔接的问题与对策
【摘 要】
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初、高中英语教学存在很大差异，因此两者的衔接工作直接关系到高中英语教学目标能否顺利实现。本文探讨了影响初、高中英语教学衔接的因素，从心理因素、教学内容、教学策略和学
【机 构】
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浙江省湖州中学
【出 处】
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基础教育外语教学研究
【发表日期】
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2011年2期
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