【摘 要】
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随着教学理念的不断改进和完善,人们对幼儿教育事业的关注程度在提升,高职学前教育专业学生音乐素养的形成,以及综合技能的发展与学前教育水平有着极为紧密的联系.尤其是在职业教育课程改革不断推进的当下,教师应结合当下的发展情况,促进学生音乐技能的提升.本文基于学前教育专业学生音乐技能现状,分析了教学中存在的问题,并给出一些针对性的培养策略,以此为教师教学提供参考.
【机 构】
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广东省外语职业艺术学院(海珠校区)
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随着教学理念的不断改进和完善,人们对幼儿教育事业的关注程度在提升,高职学前教育专业学生音乐素养的形成,以及综合技能的发展与学前教育水平有着极为紧密的联系.尤其是在职业教育课程改革不断推进的当下,教师应结合当下的发展情况,促进学生音乐技能的提升.本文基于学前教育专业学生音乐技能现状,分析了教学中存在的问题,并给出一些针对性的培养策略,以此为教师教学提供参考.
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