【摘 要】
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<正>怎样在数学课堂中引导学生进行解题后的反思性学习呢?下面,请看笔者经历的一个教学片段,内容是北师大版八年级上册“勾股定理”这章内容后的一节习题课. 问题:有几根细木
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<正>怎样在数学课堂中引导学生进行解题后的反思性学习呢?下面,请看笔者经历的一个教学片段,内容是北师大版八年级上册“勾股定理”这章内容后的一节习题课. 问题:有几根细木条,长度分别为30厘米和40厘米,现有一个同学要制作一个钝角三角形和一个锐角三角形,要制作这样两种三角形, 第三根木条长度应分别如何取?
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