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教师应“学会学习”，学习不辍，这既是时代发展与教育形势的客观要求，也是教师自身专业发展的主观必然。对于教师在职学习的意义、内涵及方法，许多教师在认识与实践上还存在误区。本文将从这两个方面就教师如何“学会学习”进行阐述。
学会学习：教师专业发展的阶梯
【摘 要】
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教师应“学会学习”，学习不辍，这既是时代发展与教育形势的客观要求，也是教师自身专业发展的主观必然。对于教师在职学习的意义、内涵及方法，许多教师在认识与实践上还存在误区。
【机 构】
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曲阜师范大学教科院
【出 处】
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教书育人：教师新概念
【发表日期】
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2006年31期
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