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思维是发展智力的关键,在认识过程中,人类思维活动表现为分析、综合、比较、抽象、概括和具体化,思维实现着由现象到本质,从感性到理性的转化。学生思维素质的高低,主要看运用概念进行判断推理的功夫。在教学过程中,如何启迪学生思维,开发学生智力,已是有见地的教育工作者共同关注的课题。笔者列举启迪、发展
启迪学生思维“八法”
【摘 要】
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思维是发展智力的关键,在认识过程中,人类思维活动表现为分析、综合、比较、抽象、概括和具体化,思维实现着由现象到本质,从感性到理性的转化。学生思维素质的高低,主要看运
【机 构】
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上海港湾学校
【出 处】
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交通职业与成人教育
【发表日期】
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1997年4期
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