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根据理论力学课程的自身特点，运用归纳与演绎、分析与综合等辩证思维方法组织教学，充分调动学生学习理论力学积极性和学习兴趣，培养学生的创新能力，增强解决实际问题的能力，提高教学效果。
《理论力学》课程的教学方法研究
【摘 要】
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根据理论力学课程的自身特点，运用归纳与演绎、分析与综合等辩证思维方法组织教学，充分调动学生学习理论力学积极性和学习兴趣，培养学生的创新能力，增强解决实际问题的能力，提高教
【机 构】
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中原工学院建筑工程学院
【出 处】
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创新科技
【发表日期】
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2013年12期
【基金项目】
：
基金项目：论文受河南省双语教学示范课程《工程力学》、中原工学院优秀课程《理论力学》建设项目资助.
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