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在高级中学实施研究性学习教学,尤其是发现教育学精神的贯彻,试图回答“钱学森之问”,关于研究性人才的培养模式中必须渗透四个要素,之一、研究性人才培养的教育理念要改变;之二、教学培养过程要科学;之三、培养制度要宽松;之四、人才培养质量的评价体系要合理.
《研究性学习》是发现和培养人才的课程
【摘 要】
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在高级中学实施研究性学习教学,尤其是发现教育学精神的贯彻,试图回答“钱学森之问”,关于研究性人才的培养模式中必须渗透四个要素,之一、研究性人才培养的教育理念要改变;
【机 构】
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博乐市高级中学华中师大一附中博乐分校新疆博乐833400
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2012年25期
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